A Secretaria de Saúde de Caruaru informa que até esta quinta (15) 94,43% dos pacientes já se recuperaram do novo coronavírus.

O número de testes realizados subiu para 26.546 dos quais 9.543 foram através do teste molecular e 17.003 do teste rápido, com 9.159 confirmações para à Covid-19.

O número de casos descartados subiu para 16.932.

Também já foram registrados 35.712 casos de síndrome gripal, dos quais 1.586 foram orientados a ficar em isolamento domiciliar.

Com o avanço do Agreste para a 10ª etapa do Plano de Convivência das Atividades Econômicas com a Covid-19, a região vivencia seu primeiro grande evento corporativo, entre os dias 14 e 16 de outubro. A 30ª edição da Rodada de Negócios da Moda Pernambucana (RNMP) teve início, na quarta-feira (14), seguindo todos os protocolos de biossegurança recomendados pelas autoridades sanitárias, a exemplo do uso obrigatório de máscara, do distanciamento entre os corredores e da disposição de álcool em gel para higienização das mãos. Além disso, o evento acontece em uma área de seis mil metros quadrados, no Polo Caruaru, com ventilação natural.

A grande novidade desta edição fica por conta da tecnologia. Somando-se ao atendimento presencial, a 30ª RNMP conta com atendimento virtual, com salas exclusivas para contemplar o público que faz parte do grupo de risco, e implantou a plataforma B2B do evento, aderindo ao e-commerce para que o mercado se mantenha aquecido e as negociações não caiam no período entre as rodadas.

Em ano de eleição para cargos municipais, já é tradição a Associação dos Contabilistas de Caruaru e Agreste de Pernambuco (Accape) realizar entrevistas com os candidatos à Prefeitura de Caruaru para levar até eles as demandas da categoria contábil. Este ano, devido ao período de pandemia, as entrevistas serão realizadas por meio de lives através do perfil oficial da Accape no Instagram (@accapecaruaru). A primeira delas ocorrerá nesta quinta-feira (15), às 15h, com o candidato Marcelo Rodrigues (PT).

A ordem das lives foi definida por meio de um sorteio realizado pelo presidente da Accape, Deyvison Tabosa, enviado para as assessorias dos candidatos e publicado no Instagram da associação. O segundo entrevistado será o candidato Marcelo Gomes (PSB), com a live marcada para o dia 16 de outubro, às 15h.

A terceira live será com o candidato Delegado Lessa (Progressistas), que ocorrerá no dia 20 de outubro, às 14h. O candidato Rafael Wanderley (UP) participará da live no dia 27 de outubro, às 15h. Já o candidato Raffiê Dellon (PSD) estará na live no dia 29 de outubro, às 15h. A candidata Raquel Lyra (PSDB) ainda não confirmou a participação na live, previamente marcada para o dia 22 de outubro.

As entrevistas com cada candidato serão comandadas pela jornalista Iraê Mota, assessora de imprensa da Accape.

Em ano de eleição para cargos municipais, já é tradição a Associação dos Contabilistas de Caruaru e Agreste de Pernambuco (Accape) realizar entrevistas com os candidatos à Prefeitura de Caruaru para levar até eles as demandas da categoria contábil. Este ano, devido ao período de pandemia, as entrevistas serão realizadas por meio de lives através do perfil oficial da Accape no Instagram (@accapecaruaru). A primeira delas ocorrerá nesta quinta-feira (15), às 15h, com o candidato Marcelo Rodrigues (PT).

A ordem das lives foi definida por meio de um sorteio realizado pelo presidente da Accape, Deyvison Tabosa, enviado para as assessorias dos candidatos e publicado no Instagram da associação. O segundo entrevistado será o candidato Marcelo Gomes (PSB), com a live marcada para o dia 16 de outubro, às 15h.

A terceira live será com o candidato Delegado Lessa (Progressistas), que ocorrerá no dia 20 de outubro, às 14h. O candidato Rafael Wanderley (UP) participará da live no dia 27 de outubro, às 15h. Já o candidato Raffiê Dellon (PSD) estará na live no dia 29 de outubro, às 15h. A candidata Raquel Lyra (PSDB) ainda não confirmou a participação na live, previamente marcada para o dia 22 de outubro.

As entrevistas com cada candidato serão comandadas pela jornalista Iraê Mota, assessora de imprensa da Accape.

Com o intuito de conectar estudantes do ensino médio a um planejamento para o futuro, através de atividades que produzem e fortalecem o conhecimento, preparando-os para o Enem 2020, o Centro Universitário UniFavip promove, de 22 a 24 de outubro, o “Conexão Futuro”. O evento é 100% online e gratuito, com uma vasta programação. Os interessados em participar do evento devem preencher o formulário de inscrição neste link https://bit.ly/3lrjPOL e acompanhar toda programação no Instagram @conexao_futuro. Lembrando que podem participar estudantes de todas as escolas.

“O Conexão Futuro é um evento bastante oportuno na preparação para o ENEM e suporte aos alunos na escolha de seu curso. Preparamos uma programação especial para essa grande virada e a entrada no ensino superior. Convido os alunos, pais e mestres para este evento”, destacou o Reitor do UniFavip, Ricardo Ciriaco.

Logo no primeiro dia, os estudantes participarão de uma feira de profissões, cujo propósito é fazê-los pensar, de forma mais detalhada, na escolha da carreira durante a graduação, para garantir maiores chances de destaque em suas respectivas profissões. O ambiente convidativo oferece as condições ideias para que os jovens tirem dúvidas sobre os vários cursos com os professores que estarão online, disponíveis para conversar. Outra iniciativa voltada para esse tema é a palestra com o Prof. Durval Braga Neto, especialista em Carreiras.

Já no segundo dia, os alunos terão um “aulão” de revisão para o Enem, com foco nas questões do Exame Nacional do Ensino Médio, referentes às mais diversas disciplinas, como Biologia, Física, Química, Geografia, Filosofia, Sociologia, História, Matemática, Português e Redação, além de uma palestra de encerramento. Finalizando o Conexão Futuro, no terceiro dia, será realizado um simulado da prova do Enem, com todo conteúdo apresentado no dia anterior.

Foi adiada a votação do projeto que estabelece diretrizes para a vacinação contra a Covid-19. O pedido partiu do relator, senador Nelsinho Trad (PSD-MS), segundo ele foram apresentadas 16 novas emendas ao texto na quarta-feira (7), que precisam de tempo para serem analisadas e negociadas para que o texto final garanta igualdade na distribuição das doses. 

“Precisamos analisar e avaliar emenda por emenda junto com o órgão executor, que é o Ministério da Saúde. Justamente para poder otimizar a sua tramitação e a aprovação dos senadores. O mérito do projeto é a transparência da distribuição dessas vacinas, não vai ter estado na frente do outro, será um programa similar ao que acontece em campanhas nacionais de vacinação”, explicou o relator. 

Em tramitação, o PL 4.023/2020 ainda não foi discutido em plenário nem em comissão específica, mas o senador prometeu em breve o relatório. A proposta de autoria do senador Alessandro Vieira (Cidadania-SE), altera a lei sobre as medidas para enfrentamento da emergência de saúde pública, para fixar diretrizes que orientem a distribuição de vacinas contra a Covid-19. 

De acordo com o texto é assegurado que a imunização da população seja conduzida com a priorização dos grupoO doutor em Medicina Tropical pela Universidade de Brasília, Julival Ribeiro, avaliou o Brasil como um dos melhores países do mundo em termos de projeto de vacinação da sua população e destacou também a importância da imunização dos grupos prioritários.“Espero que no Brasil tenha um comando real na distribuição dessas vacinas, não podemos politizar. Os grupos de risco são prioritários em qualquer cidade, em qualquer estado do Brasil”, ressaltou. 

O PL prevê também a determinação da distribuição de doses da vacina e a transferência de recursos federais para sua aquisição por estados e municípios e que observem os critérios técnicos, considerando informações e dados demográficos, epidemiológicos e sanitários. 

Se incluem nos critérios o tamanho da população, o percentual já imunizado, a participação dos grupos vulneráveis, taxa da população já acometida por Covid-19 e o de número de casos e óbitos.

Foi adiada a votação do projeto que estabelece diretrizes para a vacinação contra a Covid-19. O pedido partiu do relator, senador Nelsinho Trad (PSD-MS), segundo ele foram apresentadas 16 novas emendas ao texto na última quarta-feira (7), que precisam de tempo para serem analisadas e negociadas para que o texto final garanta igualdade na distribuição das doses. 

“Precisamos analisar e avaliar emenda por emenda junto com o órgão executor, que é o Ministério da Saúde. Justamente para poder otimizar a sua tramitação e a aprovação dos senadores. O mérito do projeto é a transparência da distribuição dessas vacinas, não vai ter estado na frente do outro, será um programa similar ao que acontece em campanhas nacionais de vacinação”, explicou o relator. 

Em tramitação, o PL 4.023/2020 ainda não foi discutido em plenário nem em comissão específica, mas o senador prometeu em breve o relatório. A proposta de autoria do senador Alessandro Vieira (Cidadania-SE), altera a lei sobre as medidas para enfrentamento da emergência de saúde pública, para fixar diretrizes que orientem a distribuição de vacinas contra a Covid-19. 

De acordo com o texto é assegurado que a imunização da população seja conduzida com a priorização dos grupos mais vulneráveis à doença, como idosos, diabéticos e hipertensos.

O doutor em Medicina Tropical pela Universidade de Brasília, Julival Ribeiro, avaliou o Brasil como um dos melhores países do mundo em termos de projeto de vacinação da sua população e destacou também a importância da imunização dos grupos prioritários.“Espero que no Brasil tenha um comando real na distribuição dessas vacinas, não podemos politizar. Os grupos de risco são prioritários em qualquer cidade, em qualquer estado do Brasil”, ressaltou. 

O PL prevê também a determinação da distribuição de doses da vacina e a transferência de recursos federais para sua aquisição por estados e municípios e que observem os critérios técnicos, considerando informações e dados demográficos, epidemiológicos e sanitários. 

Se incluem nos critérios o tamanho da população, o percentual já imunizado, a participação dos grupos vulneráveis, taxa da população já acometida por Covid-19 e o de número de casos e óbitos.

Fonte: Brasil 61

O Indicador de Atividade do Comércio da Serasa Experian mostra que as vendas na semana do feriado de Dia das Crianças apresentaram queda, mas ainda assim, registram melhor resultado do que a baixa verificada no Dia dos Pais (-10,6%), última data comemorativa analisada pelo índice. De acordo com o indicador, houve um decréscimo de 8,8% nas vendas do varejo brasileiro durante a semana de 05 a 11 de outubro na comparação com o mesmo período de 2019, quando houve aumento de 1,7%. Essa é a maior baixa desde 2006, período de início da série histórica do índice. Quando considerado apenas o final de semana (09/10 a 11/10) o tombo foi de 7,7%.

Para o economista da Serasa Experian Luiz Rabi, a baixa menor do que a verificada na data comemorativa anterior é positiva, pois mostra que a recuperação da economia, mesmo que em ritmo lento, está acontecendo. “Existem dois principais motivos que mantém o cenário de retração: um deles é o desemprego, que continua em alta, o outro está ligado à redução do valor do auxílio emergencial, que foi cortado pela metade na maioria dos casos. Ou seja, embora o consumidor ainda esteja sem fôlego para realizar compras que não sejam prioridade, os níveis de consumo não estão piorando, pelo contrário, estão caminhando para a retomada”.

Segue o boletim informativo da Unimed Caruaru sobre os atendimentos da COVID-19 no HUC até a quinta-feira (15).

A pandemia do novo coronavírus alterou a rotina dos professores e a forma de ensinar. A falta de capacitação para ministrar aulas de forma remota é uma realidade: 89% dos docentes de escola pública não tinham qualquer experiência com esse tipo de ensino, mostra a pesquisa “Trabalho Docente em Tempos de Pandemia”, feita pelo Gestrado/UFMG (Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente da Universidade Federal de Minas Gerais) e pela CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação).

Nesse quadro de insegurança, o trabalho desenvolvido por organizações não-governamentais faz diferença na atuação dos docentes. Voltado para a formação de professores de escolas públicas, o STEM Brasil, por exemplo, ensina uma metodologia própria baseada em atividades práticas que facilitam o aprendizado de ciências e matemática. O programa é desenvolvido pela ONG Educando.

“A falta de interatividade, muitas vezes, gera resultados negativos no processo de aprendizagem. Se não tiver uma pitada de ludicidade e tecnologia, o professor está fadado a fracassar pedagogicamente. Aí que entra o STEM, mostrando como o professor pode produzir esses trabalhos na escola e fora dela, contextualizando com a realidade dos alunos. A teoria deve estar sempre de mãos dadas com a prática experimental”, afirma o professor Jonas Fernandes da Silva, de Aracajú (SE).

Ainda que o foco não seja o ensino a distância, a formação tem facilitado o trabalho dos professores que já concluíram o programa. É o caso da professora de biologia Milena Ribeiro Moreno, de Bauru (SP). Ela conta que, mesmo a distância, tem usado roteiros de aula do STEM Brasil com os seus alunos. “Usei uma prática e um jogo que os alunos poderiam fazer em casa para estudar genética”, diz. Segundo Milena, o material enviado pela ONG é fundamental já que, muitas vezes, o governo não consegue fornecer.

Professor de matemática, João Pereira de Lira Neto, de João Pessoa (PB), exalta o método e também usa o momento para pôr em prática a sua formação: “ele permite aos alunos o fortalecimento dos quatro pilares da educação: aprender a conviver; aprender a fazer; aprender a aprender; e aprender a ser”.

Com base no que foi oferecido pela ONG sobre dengue, o docente conseguiu mostrar aos estudantes como se dá a transmissão da Covid-19. “O jornal usa a progressão geométrica para explicar a velocidade, dizendo que cada indivíduo contamina outros três. Mas isso só mostra a velocidade, não mostra como se dá a contaminação, que é um problema probabilístico, que exige a análise de diversos fatores. Assim, os alunos entenderam o modelo que representava a contaminação comunitária e que qualquer pessoa podia ser vetor”, relata.

Além disso, João Pereira também tem feito outras práticas com materiais fáceis de se encontrar em casa, como um canudo, por exemplo, para uma experiência térmica. “É o que acho mais fácil para o desenvolvimento e o uso do método nesse tempo de pandemia. Tem um ou outro material mais complexo, mas que mesmo assim dá para substituir”.

Opinião semelhante é do professor Félix Hermínio, que dá aulas em Duque de Caxias (RJ). “A formação oferecida facilita o trabalho nesse período, tanto pela forma de interagir com os alunos quanto pela possibilidade de se fazer ciência com material do cotidiano”, diz.

Com o investimento de empresas privadas e apoio de governos locais, a Educando já levou o programa STEM Brasil para quase 9 mil professores, beneficiando diretamente mais de 740 mil alunos. Além do Brasil, a ONG também oferece o programa no México.

Sobre o STEM Brasil

O STEM Brasil começou em Pernambuco, em 2009, e já formou ou está formando um total de 8.909 professores em 1.096 escolas de 21 estados brasileiros, alcançando um impacto positivo em mais de 742 mil alunos. O sucesso levou o programa a ser adaptado para o currículo mexicano, e o STEM en México iniciou a formação de professores no país em 2018. Segundo levantamento da consultoria internacional ManpowerGroup, engenheiros e profissionais de TI são cargos em que há grande carência de mão de obra em ambos os países.

O programa oferece aos professores formação exclusiva, seguindo uma metodologia própria, que enfatiza a mão na massa para dar vida ao currículo obrigatório de ciências e matemática dos estados brasileiros. As técnicas de ensino são baseadas em atividades práticas e facilitam o aprendizado de conceitos teóricos. A formação envolve quatro áreas: física, química, biologia e matemática. Cada professor passa por 180 horas de formação distribuídas ao longo de dois anos. “O objetivo do STEM Brasil é incentivar o professor a despertar a sua paixão nos alunos”, afirma Kelly Maurice, diretora executiva da Educando.

O projeto Mães Produtivas, desenvolvido pelas Instituições mantidas pelo grupo Ser Educacional, oferta bolsas de estudos em cursos EAD de Graduação e Pós-Graduação. A iniciativa busca oportunizar para mães de crianças com doenças raras o acesso ao ensino superior. A UNINASSAU – Centro Universitário Maurício de Nassau Recife conta com cinco vagas, sendo três em cursos de graduação e duas para pós-graduação, voltadas para as mães aprovadas no processo 2019.2 mas que não haviam sido selecionadas.

O projeto faz parte do Programa EAD Social do grupo Ser Educacional e visa beneficiar as mães que não podem comparecer às aulas presenciais por seus filhos precisarem de cuidados especiais. “O Mães Produtivas é um dos projetos de Responsabilidade Social mais importantes da UNINASSAU. Com ele, nos comprometemos com essa mãe de bebê com doença rara, possibilitando o acesso ao ensino superior e incentivando que ela continue desenvolvendo seu lado profissional”, afirma o reitor da UNINASSAU Recife, Yuri Neiman.

Yuri destaca as vantagens de fazer um curso EAD, principalmente nessas situações. “Em uma graduação presencial, os horários são muito corridos e o ensino a distância oferta a flexibilidade que essas mães precisam para estudar em um momento de folga e transformar o conhecimento adquirido em uma forma de estabilidade financeira no futuro”, afirmou.

As vagas serão destinadas exclusivamente às candidatas que participaram do processo seletivo de 2019.2.