Comprometido com o futuro de Caruaru, o vereador Júnior Letal está em Ribeirão Preto (SP) cumprindo uma agenda estratégica em busca de soluções tecnológicas e iniciativas inovadoras que possam ser aplicadas no município.

A visita tem como objetivo conhecer experiências bem-sucedidas nas áreas de inovação, gestão pública e desenvolvimento urbano, trazendo ideias modernas que contribuam para melhorar os serviços e a qualidade de vida da população caruaruense.

“Nosso papel é buscar fora o que está dando certo e adaptar à realidade de Caruaru, sempre pensando no crescimento da cidade”, destacou o vereador.

A iniciativa reforça um mandato atuante, que trabalha além dos limites do gabinete, com foco em resultados e na construção de uma Caruaru mais moderna, inteligente e preparada para o futuro.

O programa iniciado há um ano é uma das medidas para evitar novos deslizamentos e terá mais 116 equipamentos implantados na comunidade ainda em 2026

O Governo de Pernambuco, por meio da Secretaria Estadual de Desenvolvimento Urbano e Habitação (Seduh PE), está concluindo neste mês de janeiro a instalação de 400 sistemas de captação de água de chuva em Jardim Monte Verde, na Região Metropolitana do Recife, onde em maio de 2022 morreram soterradas 44 pessoas, após chuvas torrenciais. Os sistemas, do tipo Plugow, evitam que encostas fiquem encharcadas durante o inverno, diminuindo os riscos de deslizamento, assim como contribuem para a segurança hídrica da população.

Além de bater a meta do programa, iniciado há um ano, a Seduh instalará mais 116 módulos. Os novos sistemas serão divididos entre o Recife e Jaboatão dos Guararapes. “Jardim Monte Verde está em uma área limítrofe entre os dois municípios, mas até o momento apenas Jaboatão, recebeu os Plugows. Vamos agora implementar mais 100 no Recife e 16 em Jaboatão”, adianta o secretário executivo de Desenvolvimento Urbano da Seduh, Francisco Sena. 

O início das novas instalações está previsto para a primeira semana de fevereiro. Ao todo, a área de Jardim Monte Verde já recebeu 400 plugows. “Estamos cumprindo essa ainda este mês de janeiro e assinamos aditivo para ampliar a partir de fevereiro”, afirma o secretário executivo. 

A contratação dos 116 novos sistemas está estimada em R$ 1,5 milhão e inclui a aquisição e a instalação dos equipamentos, além da assistência técnica e análise bacteriológica da qualidade da água. 

São feitas avaliações periódicas para medir o grau de potabilidade da água que sai do Plugow. “Das 100 amostras coletadas na primeira fase, todas estavam dentro dos padrões da Portaria 888 do Ministério da Saúde”, informa Linaldo Barreto, engenheiro da Seduh PE e fiscal de obras do projeto Plugow.

Beneficiários

O aposentado Paulo Francisco do Nascimento, 74 anos, é um dos moradores beneficiados pelo programa, iniciado em janeiro de 2025. Vivendo com a mulher em uma casa de quatro cômodos em Jardim Monte Verde, ele foi um dos que se enquadraram nos critérios para receber o Plugow: a casa dele não será desapropriada e se encontra dentro da área de influência de uma bacia hidrográfica, além de ter abastecimento irregular e não possuir reservatório de água elevado.

“Espero que minha vida mude para melhor agora que tenho mais opções, fora o abastecimento convencional. Pago R$ 60,00 por mês de conta de água. E espero economizar”, diz Paulo Francisco. Cercado por plantas, ele passou a regar todo dia os vasos do jardim. “Também vamos poder lavar a roupa sempre, sem ficar preocupado se vai faltar água”, complementa.

Com investimentos de R$ 6,5 milhões e 400 casas inicialmente contempladas, o Plugow é implantado por uma empresa incubada na UFPE. A startup Pluvi tem sua linha de montagem em Abreu e Lima, também na Região Metropolitana do Recife, de onde semanalmente saem 10 sistemas para a comunidade de Jardim Monte Verde.

Na opinião do secretário executivo de Desenvolvimento Urbano da Seduh, o uso de tecnologias sociais como o Plugow em Jardim Monte Verde tem se tornado uma referência para intervenções em encostas com riscos de deslizamento. “É uma ação que previne desastres naturais e ao mesmo tempo traz segurança hídrica para a população”, justifica.  

O Plugow é feito de fibra de vidro e pesa apenas 55 quilos, o que facilita o transporte e instalação. O sistema é composto de uma cisterna subterrânea com capacidade para 300 litros e um reservatório elevado que comporta 1.000 litros. É uma quantidade suficiente para abastecer uma família de quatro pessoas por uma semana, de acordo com os cálculos da equipe técnica.

O sistema é inspirado em método de coleta de água de chuva do telhado para armazenamento em cisterna, largamente empregado no Semiárido. No sistema urbano, a água da chuva é inicialmente canalizada para um reservatório menor, com capacidade para 100 litros, para filtragem de partículas, de onde segue para a cisterna. De lá é bombeada para o reservatório elevado, em forma de um cilindro. Ao ser bombeada, passa por um tratamento com pastilhas de cloro, o que garante a potabilidade, de acordo com os parâmetros do Ministério da Saúde. 

O sistema Plugow em números:

300 litros é a capacidade do reservatório inferior
1.000 litros é a capacidade da cisterna
55 kg é o peso do sistema

1 semana é o tempo estimado para o consumo de uma família com 4 pessoas

Nenhum apostador acertou as seis dezenas do concurso 2.960 da Mega-Sena, realizado na noite desta quinta-feira (15), no Espaço da Sorte, em São Paulo.

Os números sorteados foram: 03 – 13 – 15 – 16 – 46 – 47

O valor estimado para o próximo sorteio, no sábado (17), é de R$ 41 milhões.

A quina teve 46 apostas ganhadoras e cada uma receberá R$ 38.114,61. Outras 3.175 apostas fizeram a quadra e irão ganhar um prêmio de R$ 910,23 cada.

A venda de motocicletas no país em 2025 foi a maior registrada desde 2003. Foram comercializadas 2.197.851 unidades no ano passado, uma alta de 17,1% em relação a 2024 (1.876.427 unidades).

O segundo ano com mais vendas foi 2011 (1.940.543 unidades) e o terceiro, 2008 (1.925.558 unidades).

Os dados, divulgados nesta quinta-feira (15), são da Associação Brasileira dos Fabricantes de Motocicletas, Ciclomotores, Motonetas, Bicicletas e Similares (Abraciclo).

“O desempenho do setor reflete a demanda aquecida por veículos de duas rodas, impulsionada principalmente pela mobilidade urbana e pelo uso profissional”, destaca o presidente da entidade, Marcos Bento.

No ano passado, 1.980.538 motocicletas foram produzidas nas linhas de montagem das fabricantes instaladas em Manaus, volume 13,3% superior ao registrado em 2024. Esse foi o melhor desempenho do setor desde 2011 e o terceiro maior da história da indústria motociclística nacional, desde 2003.

As exportações encerraram 2025 com 43.117 motocicletas embarcadas, volume 39,1% superior ao registrado no ano anterior.

Projeções para 2026

A Abraciclo estima que a produção em 2026 deverá ser de aproximadamente 2.070.000 motocicletas, volume 4,5% superior às 1.980.538 unidades fabricadas em 2025.

A previsão da entidade é que sejam vendidas no país, neste ano, 2.300.000 motocicletas, um avanço de 4,6% em relação às 2.197.851 unidades comercializadas no ano passado.

As exportações, segundo a Abraciclo, também devem apresentar elevação. A entidade estima que 45.000 motocicletas sejam destinadas ao mercado externo em 2026, crescimento de 4,4% na comparação com 2025.

“As projeções indicam o crescimento consolidado do segmento no Brasil e reforçam o papel estratégico do Polo Industrial de Manaus, o maior polo de produção de duas rodas fora do eixo asiático”, afirma o presidente da Abraciclo.

O Ministério da Educação (MEC) confirmou que os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2025 serão divulgados nesta sexta-feira (16). As notas individuais poderão ser consultadas na Página do Participante, no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Os candidatos poderão conferir a nota da redação e a pontuação em cada área de conhecimento avaliada (linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; matemática e ciências da natureza).

O exame avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil. A partir da nota obtida, os estudantes podem se inscrever para vagas em universidades públicas ou bolsas de estudo por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

As inscrições para os três processos seletivos ocorrem em períodos distintos, sendo um seguido do outro, nesta ordem cronológica: Sisu, Prouni e Fies.

Confira as datas:

Sisu: inscrições entre os dias 19 e 23 de janeiro, exclusivamente pelo site;

Prouni: inscrições de 26 a 29 de janeiro, exclusivamente pelo site;

Fies: período de inscrições será divulgado posteriormente.

Treineiros

Para os chamados treineiros – candidatos que fizeram a prova, mas ainda não concluíram o ensino médio – o boletim individual do Enem 2025 será publicado posteriormente.

O ministro Flávio Dino, do Supremo Tribunal Federal (STF), proibiu nesta quinta-feira (15) a destinação de emendas parlamentares a entidades do terceiro setor que tenham na direção parentes do congressista responsável pela indicação da verba pública.

Pela decisão, a proibição alcança também parentes dos assessores parlamentares do responsável pela emenda. A vedação alcança ainda outros tipos de pessoas jurídicas, como empresas que tenham entre os sócios ou dirigentes familiares ou cônjuges de congressistas, prestadores de serviço e fornecedores.

“Com efeito, não se revela compatível com o regime republicano que parlamentar possa destinar emendas a entidades vinculadas a familiares, direta ou indiretamente, transformando recursos públicos em moeda de afeto, conveniência ou lealdade pessoal, para não mencionar hipóteses de escancarado peculato”, escreveu Dino.

Tal prática “desnatura por completo a finalidade constitucional das emendas, como também esvazia a impessoalidade, degrada a legitimidade da despesa e alimenta a desconfiança da sociedade nas instituições democráticas”, acrescentou o ministro. Ele afirmou ainda que a medida visa impedir a prática de nepotismo e de improbidade administrativa.

No início da decisão, o ministro citou levantamento publicado na quarta-feira (14) pelo jornal O Globo, segundo o qual as emendas destinadas a Organizações Não Governamentais (ONGs) chegaram a R$ 3,5 bilhões na atual legislatura, 410% a mais do destinado em toda a legislatura anterior, entre 2019 e 2022. O valor é também mais que o triplo das emendas destinadas a estados e o Distrito Federal.

Após citar esse aumento, Dino afirmou que “avolumam-se indícios graves de malversação de verbas públicas, com a destinação de recursos para a satisfação de interesses privados”. O ministro lembrou que já havia bloqueado os repasses a ONGs sem sede comprovada.

Dino é relator de diferentes ações de descumprimento de preceito fundamental (ADPFs) que tratam da constitucionalidade na liberação de emendas parlamentares. Desde 2022, o Supremo vem impondo uma série de medidas para assegurar a transparência e a rastreabilidade dos recursos públicos.

Em paralelo, tramitam em diferentes gabinetes diversos casos sobre suspeitas de desvios em emendas parlamentares.

Uma solicitação da defesa de Jair Bolsonaro de “prisão domiciliar humanitária” foi o que levou o ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Alexandre de Moraes a determinar a transferência do ex-presidente da República para a Complexo Penitenciário da Papuda.

Após ser condenado a mais de 27 anos de prisão, Bolsonaro estava preso na Superintendência da Polícia Federal, de onde foi transferido nesta quinta-feira (15) para a Papudinha, como é conhecida a Sala de Estado Maior do 19º Batalhão da Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF), no Complexo Penitenciário da Papuda, em Brasília.

O despacho de Moraes que determinou a transferência traz declarações dos filhos de Bolsonaro afirmando que o local onde o ex-presidente estava na PF não tinha condições “mínimas de dignidade”.

Cela

No despacho, o ministro lembrou que o ex-presidente estava custodiado em condições bem melhores do que outros presos condenados por participação na tentativa de golpe de estado de 2023 e ressaltou que Bolsonaro que irá para um ambiente com melhores qualidades.

A cela individual da Polícia Federal onde o ex-presidente cumpria a pena é de 12m², com banheiro privativo, água corrente e aquecida; televisão a cores; ar-condicionado; frigobar; médico da PF de plantão 24 horas por dia; autorização de acesso médico particular 24h; autorização para realização de fisioterapia; banho de sol diário e exclusivo; visitas reservadas sem a presença dos demais presos, entre outros benefícios.

O ministro apontou que a nova unidade, na Papuda, tem melhores condições com uma área total de 64,83 m², sendo 54,76 m² cobertos e 10,07 m² externos. A infraestrutura inclui ambientes como banheiro, cozinha, lavanderia, quarto, sala e área externa.

Além disso as acomodações incluem cozinha com possibilidade de preparo e armazenamento de alimentos, banheiro com chuveiro com água quente, geladeira, armários, cama de casal e TV.

Serão oferecidas 5 refeições diárias (café da manhã, almoço, lanche, jantar e ceia) pela unidade custodiante. Bolsonaro terá ainda à sua disposição espaço para tomar banho de sol, com total privacidade e horário livre.

“Ressalte-se, entretanto, que essas condições absolutamente excepcionais e privilegiadas não transformam o cumprimento definitivo da pena de Jair Messias Bolsonaro, condenado pela liderança da organização criminosa na execução dos gravíssimos crimes praticados contra o Estado Democrático de Direito e suas Instituições, em uma estadia hoteleira ou em uma colônia de férias, como erroneamente várias das manifestações anteriormente descritas parecem exigir, ao comparar a Sala de Estado Maior a um ‘cativeiro’, ao apresentar reclamações do ‘tamanho das dependências’, do ‘banho de sol’, do ‘ar-condicionado’, do ‘horário de visitas’, ao se desconfiar da ‘origem da comida’ fornecida pela Polícia Federal, e, ao exigir a troca da ‘televisão por uma SMART TV’, para, inclusive, ‘ter acesso ao YOUTUBE’, enfatizou Moraes.

O local na Papuda ainda comporta a instalação de equipamentos de ginástica, tais como esteira e bicicleta. Local para visitas e atendimento de advogados e médicos. Segundo Moraes, o espaço para visitas é amplo, podendo ocorrer tanto na área coberta quanto na externa, “com cadeiras e mesa disponíveis nos dois ambientes”.

Na Papuda, Bolsonaro terá direito a visita da esposa Michelle Bolsonaro, dos filhos Carlos Bolsonaro, Flávio Bolsonaro, Jair Renan, Laura Bolsonaro e da enteada Leticia Marianna Firmo da Silva, por três horas, a serem divididas pelos visitantes.

“Dessa maneira, antes da análise do novo pedido de prisão domiciliar humanitária, deverá ser realizada perícia por junta médica da Polícia Federal, para analisar a atual situação do custodiado Jair Messias Bolsonaro e as eventuais adaptações para a manutenção do cumprimento de pena no novo local”, diz a decisão.

O ministro Alexander de Moraes, do STF (Supremo Tribunal Federal), determinou que ex-presidente Jair Bolsonaro (PL) seja transferido para a Papudinha ainda nesta quinta-feira (15). Segundo o STF, o ex-presidente já foi transferido e cumpre pena no Complexo da Papuda. 

Bolsonaro estava na Superintendência da Polícia Federal em Brasília desde 22 de novembro, quando foi preso preventivamente após tentar violar a tornozeleira eletrônica.

Três dias depois, o processo contra ele em curso no Supremo transitou em julgado e ele iniciou o cumprimento de pena de 27 anos e 3 meses a que foi condenado por tentativa de golpe de Estado.

Na decisão, Moraes afirma que o sistema penitenciário brasileiro é marcado por precariedade, mas destaca que Bolsonaro recebeu tratamento muito diferente daquele dado aos demais condenados pelos atos antidemocráticos de 8 de janeiro.

O ministro lista privilégios concedidos ao ex-presidente, como ar-condicionado, televisão, frigobar, banheiro privativo e protocolo especial para entrega de comida caseira.

Ele afirma que, mesmo nessas condições, houve uma “sistemática tentativa” de deslegitimar o cumprimento da pena, por meio de críticas públicas feitas por familiares e aliados de Bolsonaro.

Moraes anexou na decisão vídeos e declarações dos filhos de Bolsonaro que, segundo ele, difundem informações falsas sobre supostas condições degradantes na cela.

Para Moraes, trata-se de uma campanha coordenada de desinformação para atacar o Judiciário. Ele afirma que a pena vem sendo cumprida “com absoluto respeito à dignidade da pessoa humana” e de forma “claramente privilegiada” em relação ao restante do sistema prisional.

O ministro afirma, porém, que a inveracidade das reclamações não impedem que Bolsonaro seja tranferido a uma cela especial “com condições ainda mais favoráveis”, em refer~encia à papudinha.

Com informações de Matheus Teixeira e Gabriela Boechat

O ministro Alexander de Moraes, do STF (Supremo Tribunal Federal), determinou que ex-presidente Jair Bolsonaro (PL) seja transferido para a Papudinha ainda nesta quinta-feira (15).

Bolsonaro estava na Superintendência da Polícia Federal em Brasília desde 22 de novembro, quando foi preso preventivamente após tentar violar a tornozeleira eletrônica.

Três dias depois, o processo contra ele em curso no Supremo transitou em julgado e ele iniciou o cumprimento de pena de 27 anos e 3 meses a que foi condenado por tentativa de golpe de Estado

Formação online integra o Projeto ALFA-EJA Brasil, realizado pelo Instituto Paulo
Freire em parceria com a Petrobras, e tem início no começo de março de 2026
Estão abertas as inscrições para o curso “Como Alfabetizar com Paulo Freire”. A
formação – que é gratuita e totalmente online – integra o Projeto ALFA-EJA Brasil,
realizado pelo Instituto Paulo Freire, com parceria da Petrobras.

Com vagas limitadas, o curso será oferecido a educadores e educadoras de
Educação de Jovens e Adultos (EJA) de 77 municípios das regiões Norte e
Nordeste e tem início previsto para o começo de março de 2026. Inspirada na práxis
da educação freiriana, a formação vai além de técnicas de alfabetização e propõe
uma leitura crítica do mundo, reafirmando a EJA como um direito fundamental e um
instrumento de transformação social.

O curso inédito é organizado em três módulos, reunindo 24 videoaulas, além de
materiais complementares e lives interativas: são verdadeiros encontros virtuais,
vivos e virtuosos.

Quem participar terá acompanhamento pedagógico, certificação e ainda será
coautor ou coautora de um e-book ao final de cada edição do curso. As atividades
acontecem em um ambiente de aprendizagem dinâmico e acessível. No total, são
cerca de 60 horas de curso, que poderá ser concluído em até 12 meses.
Duas modalidades: interativa ou por autoformação. O curso é oferecido em duas modalidades. A interativa é voltada para quem busca mediação pedagógica, participação em fóruns de diálogo, lives e troca de saberes com outros educadores, além do acesso ao conteúdo gravado. Já a modalidade por autoformação é ideal para quem prefere autonomia e flexibilidade, com acesso livre às videoaulas e aos materiais didáticos, permitindo que o participante organize seus estudos no próprio ritmo, sem mediação direta.

Quem pode participar?

Professores, educadores, alfabetizadores de movimentos sociais, populares e
demais organizações da sociedade civil do Norte e Nordeste, que trabalham com
EJA (Educação de Jovens e Adultos), dos 15 municípios do Norte e Nordeste,
contemplados no Projeto ALFA-EJA Brasil com ações presenciais e online: Belém,
Oiapoque, Carauari e Coari (Região Norte); Fortaleza, Caucaia, Icapuí e Alto do
Rodrigues (Região Nordeste 1); Cabo de Santo Agostinho, Ipojuca, Brejo Grande,
Santa Luzia do Itanhy, Araçás, Conde, São Francisco do Conde (Região Nordeste
2).

Também poderão participar esse mesmo público de 62 municípios localizados em
nove estados (AM, AP, BA, CE, MA, PA, PE, RN, SE) das regiões Norte e Nordeste:
Abaetetuba, Alagoinhas, Alcântara, Ananindeua, Aracaju, Areia Branca, Barcarena,
Barra dos Coqueiros, Barreirinhas, Cachoeira do Arari, Caiçara do Norte, Cajapió,
Candeias, Cardeal da Silva, Carmópolis, Carnaubais, Catu, Cedral, Colares,
Curuçá, Cururupu, Entre Rios, Esplanada, Estância, Galinhos, Grossos, Guamaré,
Guimarães, Humberto de Campos, Indiaroba, Itaporanga d’Ajuda, Japaratuba,
Macau, Magalhães Barata, Manaus, Maracanã, Marapanim, Mossoró, Natal,
Pacatuba, Paço do Lumiar, Paracuru, Paraipaba, Pirambu, Porto do Mangue,
Raposa, Salinópolis, Salvaterra, Santo Amato das Brotas, Santo Antônio do Tauá,
São Caetano de Odivelas, São Cristóvão, São Gonçalo do Amarante, São João de
Pirabas, São José do Ribamar, São Luís, São Sebastião do Passé, Serra do Mel,
Soure, Tibau, Trairi, Vigia.

Como se inscrever?

As inscrições devem ser realizadas exclusivamente pela página oficial do curso, no
endereço https://alfaejabrasil.org.br/como-alfabetizar-com-paulo-freire. No site, as
pessoas interessadas encontram todas as informações sobre o conteúdo, as
modalidades disponíveis e o processo de participação. Como as vagas são
limitadas, a orientação é que a inscrição seja feita o quanto antes.

Sobre o Projeto ALFA-EJA Brasil

Realizado pelo Instituto Paulo Freire, em parceria com a Petrobras, por meio do
Programa Petrobras Socioambiental, o ALFA-EJA Brasil tem como missão promover
formações, assessoria pedagógica, oficinas, encontros e ações culturais com foco
no fortalecimento da EJA como política pública essencial. A iniciativa busca garantir
o direito à educação para pessoas jovens, adultas e idosas e contribuir no combate
ao analfabetismo no país.

Ao longo dos próximos anos, até final de 2027, o projeto desenvolverá uma série de
ações em 15 municípios de forma presencial e a distância, e em 62 municípios de
forma online. As principais iniciativas envolvem formações e assessorias
pedagógicas para educadores e gestores da EJA, oficinas de leitura e escrita para
educandos, o curso online "Como Alfabetizar com Paulo Freire", a produção e
distribuição de materiais pedagógicos (como cadernos, vídeos e podcasts),
encontros comunitários, lives formativas e a criação do Centro de Referência da
EJA (CREJA), voltados à memória, formação e articulação local.

Leitura do Mundo: uma análise sobre cada território

A primeira fase do projeto, chamada Leitura do Mundo, foi realizada pela equipe
pedagógica do Instituto Paulo Freire, ao longo do mês de abril de 2025, nos 15
municípios que são atendidos de forma presencial e a distância. A etapa envolveu
visitas, escutas e diálogos com educadores, gestores, movimentos sociais e
comunidades locais, com o objetivo de compreender as realidades e desafios de
cada território.

Encontro de Parceiros(as) do ALFA-EJA Brasil

O Instituto Pio XI de São Paulo sediou, dos dias 7 a 11 de julho, o 1º Encontro de
Parceiros(as) do Projeto ALFA-EJA Brasil, que reuniu cerca de 60 pessoas
envolvidas, como apoiadores (Petrobras), o gestor (Instituto), a diretoria pedagógica
do Projeto, educadores, comunicadores, articuladores sociais, profissionais de TI,
entre outros. Houve apresentação detalhada sobre o ALFA-EJA Brasil e suas
equipes, círculos de cultura, oficinas de texto e vídeo e outras atividades marcantes.
Lançamento oficial foi celebrado em quatro lives no Youtube.

O projeto foi lançado em agosto de 2025 com transmissões ao vivo pelo canal da
iPF.Tv no YouTube (https://www.youtube.com/@ipftvcanal), que reuniram
representantes das Secretarias Municipais de Educação, gestores, educadores e
comunidades locais. As lives apresentaram os objetivos e metodologias do projeto e
reforçaram a valorização da cultura e da identidade regional.

Assessorias e formações para as Secretarias Municipais de Educação
Entre 8 e 30 de setembro de 2025, o Projeto ALFA-EJA Brasil realizou formações
presenciais em 14 municípios do Norte e Nordeste para secretarias, gestores e
educadores da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA). As atividades
apresentaram os resultados da primeira etapa Leitura do Mundo, promoveram
debates, reflexões e momentos culturais, fortalecendo vínculos e alinhando os
próximos passos do projeto. Também houve lives de formação, entre novembro e
dezembro de 2025, além do encontro de formação sobre EJA e o Mundo do
Trabalho, com o professor Antonio Almerico Lima.

Oficinas de Leitura e Escrita com Educandos

As oficinas “Minha história dá um livro”, do Projeto ALFA-EJA Brasil foram
realizadas entre outubro e novembro de 2025, em 14 municípios do Norte e
Nordeste. Inspiradas na metodologia freiriana, as atividades estimularam a leitura, a
escrita e o diálogo, valorizando as histórias de vida dos educandos da EJA. Durante
os encontros, os participantes refletiram sobre suas trajetórias a partir da leitura de
trechos da obra da escritora Carolina Maria de Jesus, e produziram narrativas
autobiográficas que revelaram o poder transformador da palavra escrita.
ALFA-EJA Transforma Brasil: o podcast freiriano

O podcast do projeto, o ALFA-EJA Transforma Brasil foi lançado no Dia dos
Professores, em 15 de outubro, com o episódio inaugural “A práxis de Paulo Freire e
a EJA”, que contou com a participação de Moacir Gadotti, presidente de honra do
Instituto Paulo Freire, e de Ângela Biz Antunes, diretora pedagógica da instituição,
sob mediação de Paulo Roberto Padilha. Neste ano, já foram lançados também
mais dois episódios. O segundo aborda a relação entre a Educação de Jovens e
Adultos e o mundo do trabalho, reunindo o professor Antonio Almerico Lima,
Genuíno Bordignon e a engenheira agrônoma Elisângela dos Santos Araújo para
discutir empregabilidade, geração de renda e os desafios da articulação entre o
currículo da EJA e as demandas do mercado. E o terceiro episódio foca na
valorização da cultura e da arte popular no currículo da EJA, com a participação do
professor Leandro Oliva, da professora Luiza Christov e do jornalista e poeta André
Gravatá, destacando a importância da cultura e da cooperação entre Estado e
sociedade civil para o fortalecimento das políticas públicas de EJA.

Disponível no YouTube da iPF.tv, canal oficial do Instituto Paulo Freire, e no Spotify,
o podcast prevê a produção de mais seis episódios em 2026, sendo três por
semestre. A iniciativa busca ampliar o debate público sobre a Educação de Jovens e
Adultos, evidenciando sua centralidade para a inclusão educacional, a justiça social
e a construção de políticas públicas mais efetivas no Brasil.

Participação na COP 30

A participação do ALFA-EJA Brasil na COP 30, realizada em Belém (PA) entre 10 e
12 de novembro de 2025, marcou uma atuação inédita ao inserir a educação de
jovens e adultos no centro do debate climático global, defendendo que não há
justiça climática sem educação. Com uma delegação de 13 integrantes, o ALFA-
EJA Brasil apresentou metodologias de educação popular voltadas à cidadania
socioambiental no estande do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania,
além de integrar mesas de debate com a ministra Macaé Evaristo.

O professor Almerico Lima destacou o papel da EJA no enfrentamento das desigualdades e na preparação de comunidades vulnerabilizadas para compreender e agir diante da crise climática. A agenda incluiu ainda participação em eventos na Universidade Federal do Pará, como o Puxirum de Mulheres Defensoras de Direitos Humanos e a
Cúpula dos Povos, reforçando a conexão entre educação, direitos humanos e ação
climática, além da distribuição de materiais educativos para mobilização social.

Projetos socioambientais da Petrobras

No dia 26 de setembro de 2025, a Petrobras celebrou a assinatura de novos
projetos socioambientais, em Pernambuco, reforçando seu compromisso com o
desenvolvimento sustentável no entorno da Refinaria Abreu e Lima (RNEST), em
Ipojuca. Durante o evento, também foi oficializada a doação de notebooks para
escolas da rede municipal do Cabo de Santo Agostinho e de Ipojuca, além de
entidades do terceiro setor que integram o Comitê Comunitário da refinaria. As
iniciativas, alinhadas ao Programa Petrobras Socioambiental, ampliam o apoio a
ações educativas e de impacto social na região, com a presença de projetos
parceiros, como o ALFA-EJA Brasil.

Sobre o Instituto de Educação e Direitos Humanos Paulo Freire
O Instituto Paulo Freire foi fundado em 1991, com a missão de promover uma
educação emancipadora e humanizadora, inspirada nas ideias de Paulo Freire.
Reconhecido nacional e internacionalmente, o Instituto trabalha para combater
injustiças sociais e educacionais e promover a transformação social, por meio de
práticas educativas que busquem a autonomia e a igualdade de direitos. O Instituto
é uma rede global com unidades em mais de 90 países e continua a inspirar
gerações de educadores e educandos.