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Formação continuada para professores de matemática acontece em Garanhuns‏

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A Secretaria de Educação e Esportes (Seduce) de Garanhuns realizou, nesta segunda(11), a primeira formação continuada dos professores de matemática do Ensino Fundamental – Anos finais. O momento aconteceu no auditório da Seduce e apresentou, entre outras coisas, os princípios fundamentais para o sucesso da aprendizagem da matemática com base nos parâmetros curriculares do Estado de Pernambuco.

Na ocasião, foram expostas questões sobre a fundamentação legal do Ensino Fundamental – Anos finais, além das atribuições da supervisão educacional e da coordenação pedagógica. A formação também serviu para apresentar a Proposta Curricular do nível de ensino em questão e refletir sobre os conceitos de competência e habilidade.

Ao longo dessa semana, mais formações continuadas serão realizadas pela Seduce.

Colégio Motivo aposta em novo método para ensino de Matemática

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A matemática é uma das disciplinas mais amada – e temida – por alunos do mundo todo. Há quem não consiga resolver uma simples equação, e há aqueles que conseguem calcular de forma rápida o teorema mais complexo. Denominada como a ciência que estuda os números, ela é aplicada desde o tempo antigo, quando os homens pintavam nas paredes das cavernas a quantidade de animais para marcar o número dos seus rebanhos.

Atualmente não é muito diferente. A matemática é utilizada em várias situações cotidianas, como uma simples conta de supermercado, até a formulação de sistemas digitais complexos. E é mostrando essa percepção da disciplina que a rede de Colégios Motivo passa a contar com o método “HeyMath!” que facilita a aprendizagem da matemática através de atividades práticas e divertidas.

Funciona da seguinte forma: além das aulas regulares, os alunos têm mais duas aulas no contra turno escolar com exercícios e atividades que ajudam o aluno a desenvolver a capacidade lógica. Também com a ajuda de uma plataforma on-line, é possível ter acesso a essas atividades em qualquer lugar. Já os professores têm um monitoramento da aprendizagem de todos os alunos, facilitando o trabalho dele no desenvolvimento de cada estudante.

Profissionais do Colégio Motivo, em contato com matemáticos dos maiores centros de estudo da ciência na Ásia e Europa, como IIT (Índia) e Cambridge University (Reino Unido), trouxeram o método HeyMath! – bastante conhecido por desenvolver a capacidade de raciocínio dos alunos. De acordo com o professor de matemática e coordenador do HeyMath! no Motivo,  Valdemar Santos, essa nova ferramenta ajuda no desenvolvimento dos estudantes: “Estamos em um tempo em que a tecnologia é muito presente na vida dos adolescentes e desenvolver ferramentas que auxiliam e o deixam à vontade com uma matéria como a matemática é imprescindível para a formação”, finaliza.

Escola em Vila Produtiva Rural se destaca na Olimpíada de Matemática

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A Escola Municipal Pedro Paixão, construída há quatro anos na Vila Produtiva Rural Uri, em Salgueiro, no sertão central de Pernambuco, colhe rapidamente frutos de iniciativas simples com efeitos pedagógicos concretos. Alunos da escola se destacaram nas edições de 2013 e 2014 da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A lista dos premiados deste ano será divulgada no dia 1º de dezembro.

Antes da vila, os alunos usavam o transporte escolar e levavam em torno de meia hora entre a casa e a escola. Agora, os estudantes vão a pé, pois estão a poucos metros de casa, e maioria nem sai da vila. Além disso, estudam em uma instalação nova.

“Uma das vantagens da escola dentro de uma vila é que as turmas são menores e o engajamento da família com os professores é maior”, afirma o professor de matemática Jadson Cley Nogueira da Silva, 33 anos, há sete no magistério.

O interesse dos alunos e das famílias também é parte essencial para o bom desempenho escolar. Para isso, Nogueira utiliza os sites do IMPA (Instituto de Matemática Pura e Aplicada) para professores e prepara suas aulas com material de apoio extra. “Usar só o livro não é mais suficiente. Preciso apresentar alguns sites, coletar exercícios e apresentar questões contextualizadas à vida prática”, explica.

Os resultados apareceram em pouco tempo. Na 9ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Pública (OBMEP), realizada em 2013, um aluno do então 6º ano do ensino fundamental foi destaque estadual nas três baterias de provas, e ganhou menção honrosa no cômputo geral.

O exemplo de 2013 estimulou outros alunos: seis deles estão na segunda fase do exame da 10ª OBMEP. São meninos e meninas típicos nos seus 12 e 14 anos. Gostam da escola, do professor, empenham bom tempo estudando em casa e jogam bola ou têm outras atividades de lazer.

A escola da Vila Uri tem superado suas metas em outro indicador de desempenho, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a partir de 2011, quando atingiu nota 4,0 (o projetado era 3,7). Em 2013, marcou 4,4, quando a expectativa mínima era de 4,0. A pontuação no Ideb da Escola Pedro Paixão é maior do que as médias de Salgueiro e de Pernambuco.

As Vilas Produtivas Rurais são construídas pelo Projeto de Integração do Rio São Francisco nos estados de Pernambuco, Paraíba e Ceará. Os camponeses que tiveram de se mudar em razão da passagem da maior obra hídrica em construção no país têm direito a casa e lote produtivo na vila. A família beneficiada recebe área residencial (casa com 98,7 m2 de área construída em um terreno de 0,5 hectare) e lotes produtivos (1 ha irrigado e 5 ha para agricultura de sequeiro). As vilas têm equipamentos comunitários como escola, posto médico-odontológico e associação de moradores, além das áreas de lazer com praça e quadra poliesportiva. Todas as vilas possuem iluminação pública e privada, água encanada e saneamento básico.