Neste sábado (27), a Mega-Sena sorteia o prêmio de R$ 105 milhões do concurso 2.146, que será realizado a partir das 20h (horário de Brasília) no Espaço Loterias CAIXA, localizado no Terminal Rodoviário do Tietê, em São Paulo (SP).

Caso apenas um ganhador leve o prêmio e aplique todo o valor na Poupança da CAIXA, receberá mais de R$ 390 mil em rendimentos mensais, valor suficiente para garantir uma boa aposentadoria. O dinheiro do prêmio é suficiente para comprar 30 apartamentos de luxo, nas melhores localizações do país, e 30 carros esportivos.

O Espaço Loterias CAIXA, foi inaugurado em 2015, é um ambiente fixo de sorteios, aberto aos visitantes que podem participar dos sorteios, validando os procedimentos e confirmando a lisura de todo o processo.

Nesta data (25), a Quina, Timemania e Dupla-Sena estão acumuladas e podem pagar juntas a quantia de R$ 12,9 milhões. E amanhã (26), a Lotofácil e Lotomania podem pagar R$ 2 milhões e R$ 1,6 milhão, respectivamente.

Como apostar:
As apostas podem ser feitas até às 19h (horário de Brasília) de quinta, sexta ou sábado – a depender da escolha do apostador – em qualquer lotérica do país e também no Portal Loterias Online (www.loteriasonline.caixa.gov.br). Clientes com acesso ao Internet Banking CAIXA podem fazer suas apostas, na Mega-Sena, pelo seu computador pessoal, tablet ou smartphone. Para isso, basta ter conta corrente no banco e ser maior de 18 anos. O serviço funciona das 8h às 22h (horário de Brasília), exceto em dias de sorteios, quando as apostas se encerram às 19h, retornando às 21h para o concurso seguinte.

Para jogar pela internet, no Portal Loterias Online, o apostador precisa ser maior de 18 anos e efetuar um pequeno cadastro. O cliente escolhe seus palpites, insere no carrinho e paga todas as suas apostas de uma só vez, utilizando o cartão de crédito. O valor mínimo da compra no Portal (que pode conter apostas de todas as modalidades disponíveis no site) é de R$ 30,00 e máximo de R$ 500,00 por dia. Os apostadores também podem optar no portal pelos combos de apostas, são seis diferentes conjuntos de apostas de várias modalidades. Na seleção do combo, o cliente pode escolher entre visualizar os números selecionados em cada aposta ou o formato “Surpresinha”, no qual o sistema escolhe aleatoriamente os números da aposta, quando da sua efetivação.

Bolão CAIXA:
Para ter mais chances de ganhar na Mega-Sena, basta formar um grupo, escolher os números da aposta, marcar a quantidade de cotas e registrar em qualquer uma das lotéricas do país. Ao ser registrada no sistema, a aposta gera um recibo de cota para cada participante que, em caso de premiação, poderá resgatar a sua parte do prêmio individualmente.

Os bolões para a Mega-Sena têm preço mínimo de R$ 10, e cada cota deve ser de, pelo menos, R$ 4, sendo possível realizar um bolão de, no mínimo, duas e no máximo 100 cotas. Na Mega da Virada, caso dez pessoas organizem um bolão com um jogo de 10 números, cada cota sairá por R$ 73,50 e cada apostador do grupo receberá R$ 28 milhões, caso a aposta seja a única contemplada. A probabilidade de acerto da aposta simples de seis números é de uma em 50 milhões. Já no caso da aposta de 10 números, aumenta para uma em 238 mil.

O apostador também pode adquirir cotas de bolões organizados pelas lotéricas. Basta solicitar ao atendente a quantidade de cotas que deseja e guardar o recibo para conferir a aposta no dia do sorteio. Nesse caso, poderá pagar uma tarifa de serviço adicional de até 35% do valor da cota, a critério da lotérica.

Redes Sociais:
Mais informações sobre as Loterias CAIXA estão disponíveis no site oficial http://www.loterias.caixa.gov.br e nos perfis das Loterias CAIXA nas redes sociais: @loteriascaixa no Twitter, @loteriascaixaoficial no Instagram e @LoteriasCAIXAOficial no Facebook.

O Itaú Social e o Ministério da Educação (MEC) recebem até o dia 30 de abril as inscrições de professores das redes públicas estaduais e municipais para a 6ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa.

A 5ª edição, em 2016, contou com a participação de 185 municípios de Pernambuco. Um total de 3.955 professores se inscreveram no concurso, que recebeu 7.359 inscrições. Dois pernambucanos das cidades de Carnaíba e Recife foram finalistas nas categorias Crônica e Memórias Literárias.

Sob a coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), a Olimpíada objetiva apoiar os professores da rede pública no aprimoramento das práticas de ensino de leitura e escrita. A partir da metodologia do programa Escrevendo o Futuro, os docentes realizam oficinas de produção de texto com os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

Os textos dos alunos abordam o tema “O lugar onde vivo”, um estímulo à reflexão sobre as realidades locais, e concorrem em cinco categorias. A novidade deste ano é a inclusão do gênero textual documentário para estudantes do 1º e 2º anos do Ensino Médio. As demais categorias são poema (5º ano), memórias literárias (6º e 7º), crônica (8º e 9º) e artigo de opinião (3º ano do Ensino Médio). Os professores também participam do concurso por meio do Relato de Prática, no qual registram suas experiências com a realização das oficinas, descrevendo aprendizagens, descobertas, desafios e reflexões. Em 2019, a Olimpíada homenageia a escritora Conceição Evaristo.

Neste ano, há novidades também entre as premiações, que passam a incluir imersão pedagógica internacional para os professores e viagem cultural em território brasileiro para os estudantes. As escolas dos alunos vencedores receberão como prêmio acervo para reforço da biblioteca.

“A Olimpíada confirma a importância da educação na perspectiva do desenvolvimento integral do aluno. Estamos falando da compreensão de todos os conteúdos que se apresentam dentro e fora da escola, por meio da leitura e da escrita. Saber se expressar amplia repertórios e a capacidade de compreensão do mundo, fortalecendo a cidadania”, explica a superintendente do Itaú Social, Angela Dannemann.

Para que professores e alunos participem da Olimpíada, é necessário que a secretaria de educação à qual sua escola é vinculada – municipal ou estadual – faça a inscrição por meio do Portal Escrevendo o Futuro.

Após a realização das oficinas, as escolas terão até o dia 19 de agosto para encaminhar os textos às comissões julgadoras. Para apoiar os professores no desenvolvimento das atividades, o programa disponibiliza material formativo com conteúdos criados para serem incorporados ao planejamento do ano escolar, sem fugir ao cotidiano da sala de aula.

Seleção e premiação

A avaliação dos textos começa pela comissão escolar e será realizada entre 12 e 19 de agosto. Nas etapas municipal e estadual, serão selecionados os 569 estudantes e 443 professores semifinalistas. Em seguida, ocorre a etapa regional, com cinco encontros, um para cada categoria, para a seleção dos 173 alunos e 135 professores finalistas. Ainda nessa fase, serão conhecidos os 20 professores-autores dos melhores Relatos de Prática. Na final, programada para dezembro, serão anunciados os 32 estudantes vencedores nacionais.

As comissões julgadoras são compostas por pais, membros da comunidade, especialistas de universidades, representantes das instituições parceiras, do MEC e do Itaú Social.

A Olimpíada de Língua Portuguesa conta com a parceria da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da Fundação Roberto Marinho e do Canal Futura.

Mais de 2,6 milhões de pernambucanos devem ser imunizados contra a influenza, sendo 166 mil nos municípios que compõem a V Regional de Saúde, com sede em Garanhuns, na Campanha Nacional de Vacinação, iniciada no último dia 10 de abril, e que segue até 31 de maio, sendo 04 de maio o Dia D de mobilização nacional.

Segundo Doraci Santos, coordenadora regional de imunização da V GERES, a meta é vacinar pelo menos 90% de cada um dos grupos prioritários. Para isto, a V GERES vem abastecendo com as vacinas os 21 municípios sob sua coordenação. Em torno de 200 salas de vacinas estão funcionando na regional.

Catarina Tenório, gestora regional de saúde, afirma que os municípios têm demonstrado comprometimento com as campanhas de vacinação. “Temos cumprido as metas da Secretaria Estadual de Saúde e do Ministério da Saúde, e esperamos que mais uma vez os municípios consigam imunizar praticamente a totalidade da população atendida nesta campanha.” – Registra a gestora.

QUEM DEVE SER VACINADO CONTRA AS INFLUENZAS?

A campanha de vacinação é voltada para crianças entre 6 meses e 5 anos, 11 meses e 29 dias; gestantes, idosos (60 anos ou mais), puérperas (até 45 dias após o parto), trabalhadores da saúde, professores das escolas públicas e privadas e povos indígenas. A imunização, que protege contra as influenzas A(H1N1), A(H3N2) e B, ainda contempla portadores de doenças crônicas não transmissíveis e outras condições clínicas especiais, que devem apresentar prescrição médica no ato da imunização, de acordo com recomendação do Ministério da Saúde (MS); adolescentes e jovens de 12 a 21 anos de idade sob medidas socioeducativas, população privada de liberdade e os funcionários do sistema prisional. Além disso, o MS orienta vacinar policiais civis, militares, bombeiros e membros ativos das Forças Armadas, que devem apresentar documento comprobatório no ato da vacinação, assim como os professores e profissionais de saúde.

Em comemoração ao Dia Internacional da Dança (29 de abril), o Caruaru Shopping estará realizando, nos dias 27 e 28 de abril, o seu 2º Festival de Dança. As apresentações terão início às 15h e acontecerão no lounge próximo à agência de viagens.

Mais de 15 grupos de Caruaru e região estarão participando do festival, que contará com apresentações que vão do popular ao ballet clássico. “Na ocasião também vamos oferecer aulões de dança para o público, a partir das 14h30”, adiantou Walace Carvalho, gerente de Marketing do centro de compras e convivência.

O Caruaru Shopping fica localizado na Avenida Adjar da Silva Casé, 800, no Bairro Indianópolis.

Eliziane Gorniak

Nunca o termo Regime de Colaboração esteve tão presente no debate da educação pública brasileira. Mas você sabe o que ele realmente significa e por que ele tem ganho tamanha relevância?

Imaginemos uma criança no início da sua trajetória escolar, para a qual daremos um nome fictício de João. Imaginemos também que o João estudará sempre em escolas públicas, a exemplo de 80% das crianças e jovens brasileiros.

Ele iniciará na educação infantil, frequentando a creche e a pré-escola. Depois seguirá para a educação fundamental I (do 1º ao 5º ano), e para a educação fundamental II (do 6º ao 9º ano). Alcançará o ensino médio e, possivelmente, chegará ao ensino superior.

À medida que os anos passam, invariavelmente, o João precisará mudar de escolas e de professores. Muito provavelmente, desde a creche até o quinto ano ele estudará em uma escola gerida pelo Município. Do sexto ano em diante poderá estudar em uma escola municipal ou estadual. Já quando chegar ao ensino médio, provavelmente estudará em um colégio gerido pelo Estado.

Mas, por que o João terá que mudar de escolas, ora geridas pelo Município e ora pelo Estado? Porque o Brasil adotou o regime federalista como modelo de organização política. E, nesse regime as responsabilidades dos entes federados (a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios) são compartilhadas. Na educação não é diferente, existe uma repartição de competências para a oferta das matriculas, por conseguinte, para a gestão de todo o sistema de ensino.

Nessa divisão, a educação infantil e a primeira etapa do ensino fundamental são basicamente competência dos Municípios. A segunda etapa da educação fundamental e o ensino médio são, prioritariamente, responsabilidade dos Estados. No entanto, ainda existem Municípios e Estados que ofertam matrículas fora da sua competência prioritária.

Mas, você deve estar se perguntando, de fato, quais dificuldades essas mudanças podem acarretar na vida acadêmica do nosso aluno João?

Pois bem, não deveria haver dificuldades, mas elas existem e são muitas. Especialmente devido às diferenças entre a estrutura e a gestão dos sistemas educacionais, tanto entre Municípios, quanto entre Municípios e Estado. Os modelos podem ser bastante distintos: desde a estrutura financeira e técnica das secretarias de educação, passando pela infraestrutura das unidades educacionais, concepção pedagógica, formação dos professores, valorização do trabalho docente, gestão das faltas dos profissionais, modelos de avaliação, entre tantos outros.

Não podemos esquecer que o nosso país possui 26 estados, além do Distrito Federal, e 5570 municípios, cada um gerindo sua própria rede de ensino. Desses municípios, 70% são de pequeno e médio porte, com inúmeras dificuldades financeiras e técnicas. Compreender essas dificuldades e buscar estratégias de cooperação entre municípios que estão próximos entre si, via Arranjos de Desenvolvimento da Educação, Consórcios ou, então, com o apoio do governo do estado e da União e assim buscar soluções conjuntas para a formação dos docentes, melhores práticas de gestão do recurso público, aperfeiçoamento do currículo, das avaliações, do suporte pedagógico, gestão escolar, entre tantos outros. Estas são algumas das maneiras de efetivar o Regime de Colaboração, conforme previsto na Constituição, reforçando interdependência existente entre os entes federados sem ferir a autonomia de cada um.

Ocorre que os programas e as políticas atuais ainda não são suficientes para enfrentarmos como nação as grandes desigualdades educacionais que levam, sem dúvida, à desigualdade social. A consolidação de um sistema nacional de educação, estabelecendo fóruns federativos que possam servir de espaços de diálogo e acordos entre os sistemas é urgente e fundamental.

No cenário educacional brasileiro, de cada 100 crianças que ingressam na escola, 86 concluem o 5º ano, 76 concluem o 9º ano e apenas 59 concluem o ensino médio. E deste total, apenas 27,5% com aprendizagem adequada em língua portuguesa e 7,3% em matemática. Além desse triste cenário, os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) demonstram que nossos alunos estão desaprendendo ao longo da trajetória acadêmica.

Os gestores e educadores brasileiros estão despertando para discutir e priorizar políticas que, de fato, garantam a efetividade do Regime de Colaboração, por meio de ferramentas que possibilitem ao João, ao lado dos quase 49 milhões de alunos matriculados na rede pública de ensino, tenham direito a uma trajetória acadêmica que oportunize uma educação de maior qualidade e equidade.

As hamburguerias têm conquistado cada vez mais espaço na gastronomia. O lanche caiu no gosto dos consumidores com o aumento da variedade de carnes especiais e combinações de recheios, pães, molhos e acompanhamentos. Pensando em reunir empreendimentos do segmento e fortalecer a categoria, a Acic, através da Câmara Setorial da Gastronomia, realizará a primeira edição do Circuito do Hambúrguer do Agreste, em parceria com o Sebrae, de 2 a 31 de maio. Júnior Galvão, Almir Vila Nova, Moisés Rouche, Paulo Magrinny, Júnior Santhana e Hélio Charles, que fizeram sucesso no rádio nos anos 90, serão os homenageados.

A proposta é fomentar o setor gastronômico na região e consolidar os restaurantes e hamburguerias participantes como opções de lazer e entretenimento. Durante os 30 dias de circuito, 13 estabelecimentos irão oferecer um hambúrguer ou combo exclusivo com valor promocional. São eles: Restô – Cozinha de Charme, Amsterdam Burguers e Beers, Divinu’s Burguer, Dom Burguer, Insanos Hamburgueria, Churrascada Truck, Tárta Burguer, Roodbike Club, Sanduba do Careca, Lauro Burguer, Delicatto, ¿Qué pasa? Hamburguesa y Helados e Mamute Burguer.

“Hoje, o hambúrguer não é só mais um lanche, é uma refeição completa, como um almoço ou jantar, e também é um motivo pra juntar os amigos pra sair e se divertir. O objetivo do circuito é reunir restaurantes que oferecem esse mesmo tipo de opção no cardápio e fortalecer o segmento que tem conquistado cada vez mais espaço em Caruaru nos últimos anos. Grandes e pequenas marcas estão espalhadas hoje por toda a cidade e este evento serve para unir a categoria”, afirmou o coordenador da Câmara da Gastronomia, André Teixeira Filho.

Além dos combos oferecidos, os clientes que participarem da edição podem concorrer a prêmios e brindes. Para ganhar o brinde, é necessário percorrer 80% das hamburguerias que estão no circuito com o cartão fidelidade. O cliente que completar a rota, passando por todas as hamburguerias, irá concorrer a um voucher de mil reais para consumo em dois dos estabelecimentos participantes. A empresa Refrigerantes Rochedo é patrocinadora da iniciativa que conta com o apoio da agência Manna Digital.

O mercado de energia solar fotovoltaica tem mostrado sua força em todo o mundo, principalmente por ser uma energia limpa, renovável e sustentável, além de proporcionar uma redução de gastos com energia elétrica aos consumidores. E o Brasil é um dos dez países que mais investiram nesse tipo de energia limpa, segundo dados de 2017 apresentados pela International Energy Agency Photovoltaic Power Systems Programme (IEA PVPS), com sede na Suíça. Entre os estados brasileiros, o que tem a maior geração distribuída de energia solar, conforme levantamento da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) e Associação Brasileira de Energia Solar Fotovoltaica (ABSOLAR), é Minas Gerais, com 148,4 megawatts (MW); Pernambuco ocupa a 10ª colocação com 19 MW. Mas o crescente número de empresas que se instalam no Estado confirma a expansão do setor, o que deve colocá-lo em posições superiores em breve.

Visando o crescimento da implantação de usinas de energia solar em todo o Estado, a Federação das Cooperativas de Energia e Desenvolvimento de Pernambuco (Fecoerpe), sediada em Caruaru, criou o Programa Cooperativo Estadual de Energia Solar (PCESOL), em que suas doze cooperativas filiadas passam a ser franqueadas da empresa Insole Energia Solar S.A e, com isso, vão comercializar toda a estrutura necessária (painéis solares, inversores de energia e string box) para a implantação de usinas em residências e empresas. O lançamento do Programa será neste sábado (27/04), na sede da Cooperativa de Energia, Comunicação e Desenvolvimento do Agreste Pernambucano (CERAPE), em Caruaru, às 10h. Estarão presentes o presidente da Fecoerpe, Jurandi Araújo; o diretor-presidente da Insole Energia Solar S.A., Ananias Gomes; o presidente da Organização das Cooperativas do Estado de Pernambuco (OCB/PE), Malaquias Ancelmo de Oliveira; o presidente da CERAPE, José Aniceto de Oliveira; empresários e autoridades.

“As doze cooperativas de energia e desenvolvimento espalhadas por Pernambuco, todas em funcionamento há mais de 40 anos, iniciaram nos anos 70 o processo de eletrificação de propriedades rurais no Estado, em parceria com a Celpe, atingindo 100% delas em 1995, o que corresponde a 70 mil associados atendidos com energia elétrica. Com a conclusão desse processo, nos reinventamos e buscamos novas maneiras de gerar recursos. E, há dois anos e meio, aproximadamente, realizamos um estudo e definimos como um dos caminhos para este objetivo a comercialização de sistemas de energia solar. Então, buscamos, entre diversos fornecedores de sistemas de energia solar, a Insole que é uma das maiores empresas do setor no país. Esta parceria faz nascer este primeiro empreendimento em Caruaru, um importante passo, inclusive para tornar nosso Estado um dos maiores produtores de energia renovável e limpa do país”, afirma Jurandi Araújo, presidente da Fecoerpe.

A Prefeitura de Caruaru, através da Secretaria de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos (SDSDH), realizou o quarto seminário do Projeto Fazendo Direito, financiado pela Fundação Itaú Social em parceria com o COMDICA – Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Caruaru. O seminário intitulado “Fazendo Direito: juntos no enfrentamento ao trabalho infantil”, foi apresentado aos profissionais que atuam em feiras e mercados do município. Estiveram presentes servidores das Secretarias de Ordem Pública e de Serviços Públicos, além de representantes da Associação dos Feirantes e COMDICA.

O evento contou com a presença das facilitadoras Juciara Alves de Almeida, coordenadora do AEPETI no município de Caruaru, e Maria Ivone dos Santos, assistente social do AEPETI do governo do Estado. “Foram discutidas propostas para minimizar e erradicar o trabalho infantil em Caruaru. Sabemos que o maior número de ocorrências é nos semáforos, no centro da cidade, mas é também nas feiras livres onde se encontra um grande número de ocorrências, pois é cultural as pessoas levarem os filhos para esses locais. Nosso objetivo é capacitar os fiscais que trabalham com esse público para a somar forças com a gente nesse enfrentamento”, destacou a coordenadora do Projeto Fazendo Direito, Lucineide Santos.

O Projeto Fazendo Direito é financiado pela Fundação Itaú Social, em parceria com o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Caruaru (COMDICA), e visa desenvolver ações de enfrentamento ao trabalho infantil na perspectiva da prevenção, atendimento e fortalecimento. Os seminários são realizado com o intuito de levar esclarecimentos e alertar sobre o trabalho infantil e já foram realizados com os profissionais da atenção básica da Secretaria Municipal de Saúde (SMS), com os servidores da Secretaria de Educação de Caruaru e profissionais da assistência social do município.

O sonho da casa própria já é uma realidade para os caruaruenses da nossa Zona Rural.

Já são 66 casas entregues até agora.

Veja os depoimentos de quem já se beneficiou com o Programa Nacional de Habitação Rural.

#PrefeituradeCaruaru

#FazendoOFuturoAgora

#ProgramaNacionalDeHabitaçãoRural

Foi publicado o edital do concurso da SEE/PB (Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba). A seleção visa o preenchimento de 1.000 vagas para a carreira de professor de educação básica 3, da carreira do magistério Estadual.

Ofertas estão distribuídas entre as especialidades de artes (72 vagas), biologia (150), educação física (68), física (47), geografia (72), história (78), língua inglesa (61), língua espanhola (18), língua portuguesa (195), matemática (199), sociologia (6), filosofia (6) e química (28).

Interessados em concorrer a uma das oportunidades devem possuir licenciatura plena na área. O salário inicial oferecido é de R$ 2.110.12 para jornada de trabalho semanal de 30 horas.

De acordo com o edital do concurso da SEE/PB, são atribuições básicas do cargo de professor de educação básica 3: atividades de regência no ensino fundamental (anos finais) e ensino médio e suas modalidades.

Como se inscrever no concurso da SEE PB

O Instituto AOCP é o responsável pela organização e execução da seleção. As inscrições serão recebidas entre os dias 24 de abril e 6 de junho de 2019, através do site www.institutoaocp.org.br. O valor da taxa de participação é de R$ 39.

Para os candidatos que não têm acesso a internet será disponibilizado um posto de inscrição presencial, na Escola Estadual Lyceu Paraibano, situada na Avenida Presidente Getúlio Vargas, s/ nº, Centro de João Pessoa/PB, com horário de atendimento das 10h às 14h, em dias úteis.

Informações sobre as provas

Todos os participantes serão avaliados por meio de prova objetiva, de caráter classificatório e eliminatório. Ela será composta por 50 questões de múltipla escolha que versarão sobre as disciplinas de língua portuguesa, legislação básica em educação, conhecimentos pedagógicos e/ou conhecimentos específicos.

O exame será aplicado no dia 21 de julho de 2019 nas cidades de Cajazeiras, Campina Grande, Catolé da Rocha, Cuité, Guarabira, Itabaiana, Itaporanga, João Pessoa, Mamanguape, Monteiro, Patos, Pombal, Princesa Isabel e Sousa. O cartão de informação do candidato, com o local de prova, deverá ser emitido no site do Instituto AOCP a partir de 03 de julho.

O concurso da SEE/PB ainda contará com análise de títulos, unicamente classificatória. Serão aceitos os seguintes documentos: diplomas/certificados de especialização, mestrado ou doutorado na disciplina a que concorre e experiência profissional na área.