No último fim de semana (25 e 26), no Autódromo Ayrton Senna, em Caruaru, a poeira rolou solta com a 3ª Etapa da Copa Pernambuco de Velocross. Além disso, os amantes de automóveis puderam conferir competições esportivas de arrancada, carros rebaixados e tunados e, ainda, apresentação de carros antigos.

O evento teve duração de 24 horas, iniciando no sábado a partir das 18h. Atrações musicais e um DJ animaram o local, que contou, também, com parque infantil e uma praça de alimentação com food trucks.

A produção foi da Cepo BJ Eventos e contou com o apoio da Prefeitura de Caruaru, através da Fundação de Cultura e Turismo.

Foto: Roberto Pereira Jr.

Os coordenadores municipais e os coordenadores de local de aplicação que atuarão no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018 em Pernambuco receberam o novo formato de capacitação proposto pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No sábado e domingo, 25 e 26 de agosto, metade dos 796 coordenadores municipais, coordenadores de local de aplicação e assistentes de Pernambuco, foram capacitados no Recife pela equipe da Cesgranrio. A capacitação continua em 1º e 2 de setembro, com o restante da equipe.

Nesta edição, a capacitação presencial torna-se regionalizada. Isso significa que os coordenadores de local de aplicação de cidades localizadas a até 105 km do polo de capacitação também receberão as instruções sobre como aplicar o Exame de forma padronizada pelos instrutores do consórcio aplicador, formado pela Fundação Cesgranrio e Fundação Getúlio Vargas (FGV). Antes eles eram capitados pelos próprios coordenadores municipais, em suas cidades de atuação. O Enem 2018 será realizado em 4 e 11 de novembro em 1.725 municípios brasileiros. O Inep se prepara para aplicar o Exame para 5.513.684 participantes.

Treinamento – A capacitação presencial é uma das etapas de preparação dos cerca de 500 mil envolvidos com a aplicação das provas do Enem. Com oito horas de duração, a programação inclui vídeos, dinâmicas, simulações e exercícios para reforçar as regras e os procedimentos de aplicação, padronizados em todo o Brasil. Todos que atuam no Enem também precisam passar por uma capacitação na modalidade a distância, que exige rendimento mínimo de 50%. A plataforma EaD para coordenadores municipais e de locais de prova será aberta em 20 de agosto.

Os coordenadores estaduais já passaram pela capacitação presencial e também já estão fazendo a capacitação a distância, que tem conteúdo distinto para cada tipo de colaborador. A história do Enem nos últimos 20 anos é o tema condutor que guiará a capacitação deste ano. No dia do Exame os coordenadores de local de aplicação ainda capacitam os chefes de sala, aplicadores e fiscais. Esses também passarão pelo curso EaD. As capacitações presenciais percorrerão o Brasil até 23 de setembro.

Perfil do Participante Brasil – Pernambuco tem 307.317 inscritos confirmados. Dos 5.513.684 inscritos em todo o Brasil, 59% são mulheres. A faixa etária mais representativa é a dos participantes que têm de 21 a 30 anos (27,8%), 17 anos (17%) e 18 anos (15,9%). A maioria dos inscritos, 58,7%, já concluiu o ensino médio e 29,7% está cursando a última série em 2018. Os chamados treineiros, participantes que fazem o Enem para autoavaliação, representam 10,6% dos inscritos. Ao todo, 63,8% dos participantes estão fazendo o Enem com todos os custos pagos pelo governo federal.

O Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (Comdica), em parceria com a Prefeitura de Caruaru, através da Secretaria de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos, realizou, no último dia 23, o 1º Fórum Comunitário e o Seminário para construção do Plano Municipal para a Infância e a Adolescência (PMIA). A ação fez parte das atividades do Selo Unicef, a fim de debater indicadores das políticas públicas do município concorrentes à edição 2017-2020, dedicadas às crianças e adolescentes. Foi também uma atividade do Programa Prefeito Amigo da Criança (PPAC) realizada com o intuito de convocar os envolvidos para dar prosseguimento aos trabalhos que vêm sendo realizados nesse sentido. O encontro aconteceu durante todo o dia na Uninassau.

A prefeita de Caruaru, Raquel Lyra, esteve presente no evento, e destacou, em sua fala, o investimento em educação que vem realizando no município como caminho articulador para todas as políticas de atenção integral à criança e ao adolescente. “Nós estamos extremamente engajados não só na elaboração de mais um plano (PMIA), mas sobretudo, na necessidade de conseguir acolher os direitos as crianças e adolescentes do município”, frisou.

“Nós precisamos fazer com que nossos adolescentes venham com essa voz do diálogo, como as que ouvimos hoje, e não com a voz da violência, e como conselho a gente vem tentado fazer isso”, destacou Verônica Alves, presidente do Comdica, após ouvir uma das adolescentes participantes do encontro falar sobre a importância da juventude se fazer presente e atuante nas políticas públicas voltadas para eles.

Participaram do encontro o secretariado municipal das pastas de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos, Saúde, Políticas para Mulheres, Fazenda, Planejamento Orçamento e Gestão, além de representantes do Núcleo de Cidadania dos Adolescentes, e dos conselhos Tutelar, Municipal de Assistência Social, e da presidência do Comdica.

Plano Municipal para a Infância e a Adolescência (PMIA)

É uma das atividades exigidas pela Fundação Abrinq, no Programa Prefeito Amigo da Criança (PPAC), que tem por objetivo estimular a criação e o aperfeiçoamento de políticas públicas destinadas à promoção e à proteção dos direitos de crianças e adolescentes, mediante suporte técnico aos gestores municipais que aderem à proposta, durante os quatro anos da gestão municipal, culminando no reconhecimento dos esforços realizados e dos resultados conseguidos.

Em 31 de julho de 2017 o Município de Caruaru assinou o Termo de Adesão para concorrer à edição Selo Unicef 2017-2020. Sendo assim, a gestão municipal assumiu o compromisso de elaborar um diagnóstico da situação da população de zero à 18 anos incompletos, e um Plano Municipal de Ação para enfrentar os principais problemas que afetam essa população nos territórios de forma participativa e ainda, desenvolver ações nas áreas de saúde, educação, proteção e participação social de crianças e adolescentes e a monitorar os resultados alcançados por meio de indicadores e de debates em fóruns comunitários.

Selo Unicef

É uma certificação internacional concedida pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) aos municípios da Amazônia Legal e do Semiárido, em reconhecimento aos avanços reais e positivos na vida de crianças e adolescentes. Os municípios certificados passam a fazer parte de um grupo de municípios reconhecidos internacionalmente pelo UNICEF por seus avanços em favor da infância e adolescência. Os maiores beneficiados são as crianças e os adolescentes que passam a contar com políticas públicas de qualidade voltadas para a garantia de seus direitos. Também ganham as famílias e a comunidade.

A população do Maior Centro de Artes Figurativas das Américas, o Alto do Moura, recebeu, na noite da sexta-feira (24), a Escola Municipal Mestre Vitalino totalmente requalificada e pronta para receber os mais de 950 estudantes matriculados da Educação Infantil até o Ensino Fundamental II e Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos três turnos.

Para a estudante Alana Adriana, a reforma foi imprescindível para melhorar a vida dos estudantes e a permanência deles na escola. “Além de não sentirmos vontade de vir para escola, ainda não estávamos aprendendo, pois o medo de um acidente devido à falta de estrutura do prédio era muito grande. Agora, com a requalificação, tivemos nossa cidadania resgatada e isso nos faz sentir valorizados”, garantiu.

“Foram investidos cerca de R$ 800 mil reais só na obra, afora todos os equipamentos que foram colocados na escola para assegurar um melhor aprendizado aos nossos alunos. Agora temos, além de espaço, laboratórios de informática, ciências e matemática, salas de aula dignas, refeitório, escovódromo e outros benefícios que constituem um novo conceito de escola para que as crianças e jovens tenham capacidade de desenvolver melhor suas habilidades e é assim que a gente vai transformando Caruaru pela educação”, pontuou a prefeita Raquel Lyra.

A aposentada Maria Ernestina, que tem netos matriculados na unidade de ensino, disse sentir-se abençoada em ver a requalificação acontecer depois de tantos anos de espera. “Eu quero agradecer a prefeita Raquel Lyra pela coragem de fazer o que ninguém fez. A escola estava jogada às traças, meus netos tinham medo de vir estudar. Agora, estão aqui felizes e satisfeitos. Eu posso ficar em paz”, disse.

O secretário de Educação, Rubenildo Moura, enfatizou a importância da transformação na unidade estudantil. “É a dignidade sendo devolvida a essa comunidade, já que a escola não oferecia nenhuma condição de funcionamento. Para se ter uma ideia, passava um esgoto dentro da escola e essa falta de estrutura que era visível não permitia que professores e alunos pudessem se encontrar dentro do aprendizado. Agora, temos um prédio a nível de primeiro mundo, onde os estudantes podem desfrutar tanto do equipamento, como também da parte pedagógica”, lembrou.

Participaram da reinauguração da Escola Municipal Mestre Vitalino estudantes, profissionais da área de educação, secretários municipais, o vice-prefeito Rodrigo Pinheiro e a sociedade em geral.

Na sexta-feira (24), o vice-presidente do Comitê Paralímpico Brasileiro, Ivaldo Brandão, esteve em Caruaru para ministrar a Palestra “Esporte Paralímpico e Inclusão”. O evento fez parte da programação da Semana Municipal da Pessoa com Deficiência, promovida pela Prefeitura de Caruaru, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos, através da Coordenadoria de Promoção das Pessoas com Deficiências, em parceria com o Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Comud), a Associação de Pessoas com Deficiência de Caruaru (APODEC) e a Associação Caruaruense de Cegos (Acace).

Mais de 90 pessoas estiveram presentes, entre elas estudantes de educação física, representantes e associados das entidades. O palestrante falou do trabalho que vem desenvolvendo à frente do comitê, como as Paraolimpíadas Escolares e os Jogos Paralímpicos Universitários, ressaltando a importância de incluir as propostas esportivas no ambiente escolar. “As ações quando são voltadas para a escola ficam como um legado, por isso, o esporte deveria estar inserido em todas as ações que a escola faz, inclusive, para beneficiar as pessoas com deficiência” destacou Ivaldo.

A programação da Semana da Pessoa com Deficiência continuo no domingo (26), na ciclofaixa da Avenida Agamenon Magalhães, como parte das ações do Projeto Nossa Avenida, com apresentações da bocha adaptada, Banda Pife da Inclusão, e emissão de credencial para vaga de estacionamento para pessoas com deficiência, através da Destra.

Nesta segunda (27), a bocha adaptada está sendo apresentada, agora pela manhã, no Cras Itaúna, onde acontece também um cine-debate e uma roda de diálogo, junto à comunidade, para levar informações importantes sobre os direitos das pessoas com deficiência e suas formas de acolhimento e atendimento. O encerramento da programação será na terça-feira (28), na Casa das Juventudes, também com um cine-debate das 10h às 12h.

PROGRAMAÇÃO

DIA 21 (segunda-feira) – ABERTURA OFICIAL

Local: CRAS Xicuru

Horário: 08h às 12h

Local: Cras Pau Santo

Horário: 14h às 17h

Atividade: Realização de capacitação para a comunidade usuária do CRAS, formas de acolhimento e atendimento da Pessoa com Deficiência e diversas outras ações.

DIA 23 (quinta-feira) – Cine debate e Roda de diálogo

Local: APODEC

Horário: 09h às 12h

Local: ACACE

Horário: 14h às 17h ACACE

DIA 24 (sexta-feira) – Seminário de Esporte Paralímpico e Inclusão

Local: Auditório do Senac/Caruaru

Horário: 14h às 17h

Atividade: Palestra proferida pelo o Vice-Presidente do Comitê Paralímpico Brasileiro, Ivaldo Brandão (Esporte Adaptado).

DIA 26 Local: Rua Osvaldo Cruz (Av. Agamenon Magalhães)

Horário: 09h às 12h

Atividades: (domingo) – Projeto Nossa Avenida (cultura, lazer e esporte)

Apresentação da Bocha adaptada, banda Pife da Inclusão, ação da Destra com emissão de credencial da vaga de estacionamento para Pessoas com Deficiência.

DIA 27 – Cine debate, roda de diálogo e apresentação da bocha adaptada

Local: CRAS Itaúna

Horário: 08h às 12h

Atividade: Realização de capacitação para a comunidade usuária do CRAS, formas de acolhimento e atendimento da Pessoa com Deficiência, esporte adaptado e inclusivo e dentre outras atividades.

DIA 28 – Cine debate e Roda de diálogo

Local: Casa das Juventudes.

Endereço: Rua Maria Celestina de Queiroz, 109 A

Bairro São Francisco, próximo ao Parque Ecológico.

Horário: 10h às 12h.

Estão abertas as inscrições para o Programa de Embaixadores da Brazil Conference at Harvard & MIT. Em sua quarta edição, a iniciativa traz uma novidade. Desta vez, ao invés de cinco jovens, serão selecionados dez universitários brasileiros, dois de cada região do país, para serem disseminadores dos debates realizados na Brazil Conference 2019, que ocorrerá em Boston, Estados Unidos, nos dias 5 e 6 de abril do próximo ano. As inscrições podem ser feitas até o dia 24 de setembro na página do evento na internet.

Pode concorrer qualquer brasileiro com 18 anos completos até o dia 28 de fevereiro de 2019, estudante de graduação e devidamente matriculado em uma universidade no Brasil, seja pública ou privada. Os candidatos escolhidos terão os custos com emissão de visto e passaporte, passagens aéreas, hospedagem, alimentação e entrada patrocinados pela organização do evento.

O Programa de Embaixadores é composto por três fases. A primeira consiste no preenchimento do cadastro que, além de perguntas pessoais, também traz questões de perfil, histórico de iniciativas, um teste de lógica e um vídeo curto de apresentação dos candidatos. A segunda é um breve questionário para avaliar se o concorrente está alinhado com a missão da Brazil Conference e entender como ele irá agregar ao programa e ao evento. Os que satisfizerem esses critérios serão escolhidos para a terceira etapa, onde são entrevistados por dois membros da organização, saindo os dez selecionados.

Os nomes dos selecionados na primeira fase serão conhecidos no dia 12 de outubro. A divulgação dos aprovados na segunda fase, que participarão da seleção dos finalistas, ocorrerá dia 4 de novembro. A seleção dos embaixadores, aprovados na terceira fase, será apresentada em 12 de janeiro de 2019.

Programa – Uma iniciativa da Brazil Conference at Harvard & MIT, o Programa de Embaixadores foi criado devido à necessidade e importância de trazer jovens universitários do Brasil para aproximá-los dos debates realizados na conferência. Com isso, os participantes se tornam multiplicadores, em suas regiões, do conteúdo discutido durante o evento, além de também serem reconhecidos pelo papel de protagonismo que têm em suas cidades.

A primeira edição do Programa de Embaixadores aconteceu na Brazil Conference de 2016, ano em que mais de 1.400 candidatos foram inscritos e quatro jovens foram escolhidos para irem até Boston. No ano seguinte, foram mais de 8.600 inscrições e, dessa vez, cinco foram selecionados. Em 2018, alinhado com a maior estrutura do evento foram mais de 16 mil inscritos e, novamente, cinco foram escolhidos. Desde então, as responsabilidades aumentaram e, além de se comprometerem a levar para o Brasil novos pontos de vista e a continuidade do diálogo, os embaixadores ajudam na parceria com suas universidades para que transmitam ao vivo as palestras, além de realizarem um evento nos mesmos moldes da conferência gerando novos debates após o retorno dos Estados Unidos.

Conferência – Desde 2015, a Brazil Conference at Harvard & MIT é organizada pela comunidade brasileira de estudantes em Boston para promover o encontro com líderes e representantes da diversidade do Brasil, com a missão de encontrar soluções inovadoras para o futuro do nosso país. Com o objetivo de encorajar jovens brasileiros a desempenharem papel ativo e transformador frente à realidade brasileira, de envolver alunos de graduação no Brasil nos debates da Conferência e de criar lideranças que instigarão discussões em universidades no Brasil, a Brazil Conference realiza o Programa de Embaixadores.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao MEC, receberá novas inscrições para o Prêmio Calouro Destaque a partir desta sexta-feira, 24. Os interessados poderão se inscrever entre 10h, horário de Brasília, e 23h59 do dia 2 de setembro, exclusivamente pela internet, na página do prêmio. Os participantes inscritos até 19 de agosto ficam dispensados de realizar nova inscrição. O Inep anunciou a nova etapa e as novidades em regulamento publicado nesta quinta-feira, 23, no Diário Oficial da União.

A data da prova também foi alterada para não coincidir com o tradicional feriado do calendário escolar. A aplicação do Prêmio Calouro Destaque agora será em 21 de outubro. O critério de distribuição de prêmios também foi aprimorado, mantendo o equilíbrio regional. A principal mudança, entretanto, foi a inclusão dos estudantes de instituições de ensino superior privadas atendendo à solicitação de centenas de estudantes recém-chegados ao ensino superior.

O Inep ampliou o universo de estudantes aptos a participarem do prêmio, iniciativa para valorizar aqueles com destacado grau de desenvolvimento de competências cognitivas e para subsidiar estudos e pesquisas quantitativas e qualitativas do Instituto. O prêmio é uma parceria com a Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI).

Serão distribuídos prêmios de R$ 5 mil para mil estudantes que obtiverem os melhores resultados em uma prova de conhecimentos gerais de 80 questões, por Unidade da Federação, de modo que estudantes de todo Brasil sejam reconhecidos pelo seu desempenho.

Pode participar o estudante que cumprir, concomitantemente, três requisitos: ter concluído o Ensino Médio, ter realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2017 e ser estudante brasileiro ingressante no Ensino Superior no ano letivo de 2018, regularmente matriculado em curso de graduação vinculado a qualquer área do conhecimento, na modalidade presencial, em Instituição de Ensino Superior pública ou privada.

Prova – Com quatro horas de duração, a prova de conhecimento gerais será aplicada em 21 de outubro, domingo, das 14h30 às 18h30 (horário de Brasília – DF), em 60 cidades do país. A Política de Acessibilidade do Inep garantirá a realização dos testes com os seguintes recursos de acessibilidade: prova ampliada; auxílio na leitura da prova (ledor); intérprete de Libras; sala de fácil acesso e sala para amamentação.

Interpretar textos e entender ou expressar-se por meio de letras e números em situações cotidianas é uma grande dificuldade na vida de muitos brasileiros. Segundo conclusão do Indicador do Alfabetismo Funcional (Inaf) 2018, 29% (cerca de 38 milhões de pessoas) da população em território nacional é analfabeta funcional. Diante do problema, a EduQC, metodologia de estudo autodidata com base em inteligência artificial, oferece curso gratuito para medir e melhorar o nível de português.

Engana-se quem acha que essa dificuldade não atinge também quem é formado no ensino superior. De acordo com a EduQC, 35% dos cadastrados na plataforma – pessoas que estudam para concursos públicos jurídicos, fiscais, tributários, etc – possuem um nível de português entre rudimentar e elementar, o que é inaceitável para estudar os assuntos relacionados ao edital.

A plataforma aponta, ainda, que um em cada três candidatos a concursos públicos deveria estudar apenas português. Além de ser a disciplina mais importante dos conhecimentos básicos, o domínio da língua influencia como a pessoa aprende as demais disciplinas, a forma como interpreta questões e escreve discursivas.Para solucionar esse problema, a plataforma criou um curso voltado só para a melhoria do nível de português das pessoas.

“Vendo que essa dificuldade atinge um número expressivo de pessoas em todo o Brasil, decidimos criar um curso, totalmente gratuito, só de português. Qualquer pessoa, que tenha acesso à internet, pode cadastrar-se na EduQC e melhorar seu entendimento e utilização das palavras”, explica Victor Maia, CEO da startup.

Por meio do curso, em algumas semanas já é possível medir um bom nível do aumento de aprendizado. Os alunos recebem todas as instruções do que é preciso estudar, de quanto tempo precisa dedicar-se (de acordo com sua rotina) e por meio de simulados constantes consegue enxergar essa evolução. “Ao iniciar os estudos com um escopo reduzido e aumentá-lo progressivamente, de acordo com o avanço, é esperado que o aluno evolua mais rapidamente”, explica Victor Maia.

A EduQC atende as áreas administrativa, bancária, contabilidade, controle, diplomacia, engenharia civil, exame da OAB, fiscal, jurídica, legislativa, policial, tributária e T.I. Para cadastrar-se para esses planos e para o curso de português basta acessar o site maquinadeaprovacao.com.br.

Sobre EduQC

Fundado em 2013 por Victor Maia e Jonas Fagundes, a EduQC é uma plataforma que utiliza inteligência artificial e metodologia exclusiva para aumentar as chances de aprovação em concursos públicos, identificando a proficiência dos candidatos em cada matéria e criando planos de estudo sob medida. A tecnologia está disponível para provas relacionadas a 10 áreas, incluindo Fiscal, Jurídica e Policial, e também para o Exame da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). A empresa ainda oferece um serviço B2B destinado a universidades.

(*) David Marcelo P. Berto

Professor: profissão das mais nobres, cujo exercício no passado era motivo de extremo orgulho, respeito e apreço. Pois bem; pelo que temos visto, não é mais assim. Hoje a profissão passa longe dos sonhos da maioria de nossos jovens. Por que tamanho desdém pela arte responsável por transmitir o saber que nos possibilita abrir a janela para o mundo? Podemos enumerar diversas razões, mas a que mais me chama atenção – e do Censo Escolar também – é a desvalorização profissional em todos os aspectos. E não estou falando apenas do aspecto financeiro.

A pesquisa “Profissão Docente”, realizada pelo Ibope Inteligência e divulgada recentemente, comprova o que estou dizendo. Dos 2160 professores de educação básica ouvidos, 33% afirmaram estar totalmente insatisfeitos com a profissão. O motivo mais citado? A desvalorização profissional. Ela é tanta que quase metade desses docentes não recomenda a própria atividade para um jovem. Os outros motivos também não são novidade: excesso de trabalho, falta de reconhecimento e baixa remuneração. Infelizmente, esses fatores só reiteram a quão menosprezada vem sendo a arte de educar em nosso país.

Os professores são fundamentais na nossa formação enquanto cidadãos pensantes e essa depreciação tem efeitos no desenvolvimento do Brasil. A falta de uma política de investimentos na área pode estagnar ou atrasar um país, uma vez que uma nação não pode ser considerada social e economicamente desenvolvida sem ter um padrão educacional decente. O educador precisa ser o elemento central de um plano de gestão que valorize a educação. Ele precisa ser ouvido, pois é quem faz o dia a dia, conhece seu público e todas as peculiaridades das áreas em que atua. Ele precisa ser tratado com dignidade, pois é o principal agente transformador, motivador e passível de referência para seus alunos. É preciso valorizar essa atividade, uma vez que ainda temos pessoas apaixonadas pela arte de ensinar. A pesquisa citada acima comprova nossa percepção quando aponta que a maioria daqueles que decidiram continuar na carreira o fizeram pelo prazer de transmitir conhecimento.

Disseminar essa paixão, porém, tem sido difícil, admito. O problema começa ainda nos anos de formação básica do futuro docente que, uma vez aluno de uma escola pública, como 80% dos estudantes brasileiros hoje, sofre com a falta de professores especializados. Quantas histórias ouvimos de alunos que nunca tiveram aula de geografia, física ou química. Mesmo nestas condições precárias este aluno se torna professor movido somente pela vontade de fazer diferente, de levar aos alunos algo que ele não teve. Ele geralmente inicia sua carreira também em escolas públicas e se depara com uma vasta dimensão de desafios inerentes ao outro lado da carteira. A baixa remuneração, que faz com que ele tenha que complementar sua renda; a falta ou atraso no repasse de recursos; estruturas de trabalho sucateadas, que não oferecem espaços e materiais adequados para desenvolver as atividades que tanto ansiou em tirar dos livros que passou anos estudando. Ao longo dos anos, a motivação vai por água abaixo; o dia a dia estressante finda com o sonho e ele acaba por procurar emprego em outras áreas ou fora do país.

Sobreviver no magistério é difícil no Brasil, mas tem solução. Não se sobrevive por mágica, mas a receita é simples. A meu ver, programas de educação continuada alinhados à realidade escolar e ao cenário tecnológico que vivemos são os pontos-chave. Em todo o país, e não só nas zonas mais carentes como se pensa, há profissionais com déficit de conteúdo e eles têm consciência disso. Tanto que 76% dos participantes da pesquisa acreditam que é necessário, sim, passarem por atualizações frequentes. A implantação da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que vem como a grande promessa para uma nova era na educação brasileira, já bate à nossa porta e o que tem sido feito para qualificar os docentes?

A educação mudou, os meios mudaram e o conteúdo a ser transmitido precisa acompanhar tudo isso. O Brasil tem quase 50 milhões de alunos matriculados em pouco mais de 180 mil escolas particulares e públicas e é o professor quem vai preparar esses jovens para mudar a sociedade. A qualidade da educação só vai melhorar quando se investir na melhoria da qualidade dos professores.

(*) David Marcelo P. Berto é graduado em Letras pela Faculdade Anhanguera de Taubaté/SP, tradutor-intérprete de Libras pela IMOESC – Caçapava/SP, professor de língua inglesa, formador internacional do método Kagan Cooperative Learning (San Diego University – California/USA), palestrante da plataforma YouTube Edu sobre habilidades socioemocionais na educação, além de especialista em construção de identidade da sala de aula, identidade do grupo e aprendizagem baseada no cérebro. É coordenador do Programa Línguas Estrangeiras do Planneta Educação, uma empresa do grupo Vitae Brasil.

No segundo trimestre de 2018, faltou trabalho para 27,6 milhões de pessoas no Brasil, segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Também destaca-se a taxa de desalento recorde de 4,8 milhões de pessoas que deixaram de procurar emprego, um resultado superior ao do primeiro trimestre (4,6 milhões) e bem maior que o do mesmo período no ano passado, quando a taxa já era bem alta (4 milhões).

A alta da população desalentada no Brasil chama a atenção porque a rigor são pessoas que não apresentam nenhum motivo físico ou psicológico para não trabalhar, apenas cansaram de ouvir negativas após as entrevistas ou de nem serem chamadas para os processos seletivos.

Francisca Silva, consultora de Recursos Humanos da Luandre, consultoria que atende 200 das 500 maiores empresas do país, lembra que, apesar do alto número de desempregados, as especialistas da empresa estão com dificuldade para encontrar candidatos ideais para algumas vagas e um dos grandes motivos é a grande parte dos candidatos não preenchem o cadastro corretamente: “Chegamos a descartar 80% dos currículos para cada processo seletivo que aparece, não porque as exigências são muitas, e sim porque muitas vezes não temos os dados necessários para analisar o perfil. Há casos em que a pessoa não deixa nem e-mail, nem telefone, ou não atualiza, em caso de mudança de número”.

Outra dificuldade relatada pelas especialistas em RH da Luandre é a falta de atenção ao local de trabalho. Segundo ela, muitos se candidatam a vagas em outros estados, cidades ou regiões e não respeitam a indicação sobre local de moradia. “Há vagas que exigem que a pessoa more com fácil acesso, em determinada região, por exemplo. Não é uma preferência, é uma exigência”.

Segundo Francisca, muitos se candidatam a cargos para os quais não possuem nenhuma experiência ou formação: “Ele acredita que consegue efetuar aquela função, mas na grande maioria das vezes sua experiência profissional e acadêmica está muito longe do exigido pelo cliente.”.

Além destas questões na pré-seleção, preocupa também o não comparecimento aos processos, que em períodos como o Carnaval chega a 80%, mas se mantém alto durante o ano, 50% em média.

Vale lembrar que na Luandre, apesar dos dados apresentados pelo IBGE, houve crescimento de mais de 40% na quantidade de ofertas de vagas neste primeiro semestre, principalmente nas áreas de varejo, logística e saúde, para todas as posições.

Dada a dificuldade com os CVs, as especialistas da Luandre apontam cinco dicas para quem não desistiu de procurar emprego:

1. Atualizar todas as informações sempre

Lembre-se de alterar endereço, telefone e atualizar suas experiências, detalhando sua função e atividades.

2. Atentar para o local da vaga

Não adianta se candidatar a vagas em outros estados ou em locais que são longe do seu endereço caso a empresa especifique que é necessário ter fácil acesso.

3. Nunca esquecer de pôr suas informações pessoais

E-mail e telefone são fundamentais, caso contrário o recrutador não tem como entrar em contato.

4. Não ter preguiça de detalhar sua formação e experiência

Pode ser que a pessoa tenha o perfil para a vaga, mas muitas vezes ela não preenche suas últimas experiências, detalhando suas atividades. Muitos candidatos são reprovados por isso.

5. Ser claro sobre o interesse na vaga

Caso seja chamado para uma entrevista é melhor ser claro sobre o interesse e, principalmente, mostrar como você poderá desempenhar bem a função exigida. Cite soluções e experiências que você já viveu para mostrar ao entrevistador que poderá fazer a diferença ao ser contratado.

Sobre a Luandre

Em 2018, a Luandre Soluções em Recursos Humanos completa 48 anos de atuação mantendo-se atual, dinâmica e oferecendo soluções técnicas e inovadoras na área de RH, tendo como objetivo a excelência nos serviços e o investimento em soluções criativas, construindo o elo entre a organização e colaborador em todas as etapas de desenvolvimento dos Recursos Humanos.

Recentemente a empresa chegou a marca de 4 mil clientes atendidos, 55 mil profissionais administrados ao longo do ano, em média, e um banco com mais de 1,9 milhão de currículos cadastrados. Há 17 anos consecutivos está no Top 5 do prêmio Top Of Mind RH, no qual já se sagrou vencedora por seis vezes, na categoria “Temporários e Efetivos”. O Diretor de Operações, Fernando Medina, foi premiado como “Empresário de Destaque – Fornecedores de RH”, pela primeira vez, no primeiro ano em que concorreu ao título.

Oferecendo seus serviços a 200 das 500 maiores empresas do Brasil, a Luandre administra uma carteira de mais de 15 mil empresas clientes. Além de todo seu know-how em Recrutamento e Seleção, a empresa oferece ainda os serviços de Administração de Pessoal (Temporários e CLT), Avaliação Profissional, Outsourcing e Programas Especiais (Saúde, Varejo e Logística).

Atualmente, possui 10 unidades em três estados, localizadas em São Paulo (Centro, Faria Lima e Santo Amaro), Alphaville, ABC, Guarulhos, Campinas, Jundiaí, Rio de Janeiro e Curitiba que administram, em média, a contratação de 55 mil por ano para vagas de base e estratégicas em todo o mercado nacional.